DRODZY RODZICE KOCHANE DZIECI.

ZNAJDUJEMY SIĘ W NIECODZIENNEJ SYTUACJI SPOWODOWANEJ EPIDEMIĄ KORONAWIRUSA.

NIE ODBYWAJĄ SIĘ CODZIENNE ZAJĘCIA W PLACÓWKACH OŚWIATOWYCH. DLATEGO JAKO WYCHOWAWCA PROSIŁABYM, ABY NIEOBECNOŚĆ DZIECI W PRZEDSZKOLU NIE PRZYNIOSŁA DUŻYCH ZALEGŁOŚCI , PRACOWAĆ Z DZIEĆMI W DOMU.

KOCHANE DZIECI- MACIE DUŻO CZASU W DOMU, DLATEGO CODZIENNIE STARAJCIE SIĘ WYKONYWAĆ PODSTAWOWE CZYNNOŚCI HIGIENICZNE- CZĘSTO MYJCIE RĘCE TAK JAK SIĘ UCZYLIŚMY, STARAJCIE SIĘ BYĆ SAMODZIELNE W CZASIE UBIERANIA SIĘ I ROZBIERANIA SIĘ, UCZCIE SIĘ SKŁADAĆ SWOJĄ ODZIEŻ TAK JAK UCZYLIŚMY SIĘ NA GIMNASTYCE, POMAGAJCIE MAMIE W DROBNYCH CZYNNOŚCIACH DOMOWYCH.

ĆWICZCIE SWOJĄ SPRAWNOŚĆ MANUALNĄ PODCZAS RYSOWANIA , KOLOROWANIA, WYCINANIA. KONSTRUUJCIE Z KLOCKÓW, UKŁADAJCIE PUZZLE,

POPROŚCIE RODZICÓW, ABY POŚWIĘCILI WAM CHWILĘ CZASU, ABY ZAGRAĆ W GRĘ PLANSZOWĄ , KARTY „PIOTRUSIA” , DOMINO, PRZELICZAJCIE RÓŻNE ELEMENTY, BAWCIE SIĘ KOSTKĄ, MOŻECIE KILKA MINUT POŚWIĘCIĆ NA OGLĄDANIE BAJEK NA KANALE ABC.

KOCHANI RODZICE.

DZIECI NIE BĘDĄ UCZĘSZCZAĆ DO PRZEDSZKOLA DLATEGO OMINĄ NAS PLANOWANE IMPREZY, WYCIECZKI, ZAJĄCZEK.NIE WIEMY KIEDY WRÓCIMY DO ZAJĘĆ.

DLATEGO PROSZĘ OPIERAĆ PRACĘ Z DZIEĆMI NA WIADOMOŚCIACH ZAWARTYCH NA NASZEJ STRONIE INTERNETOWEJ. BĘDĘ ZAMIESZCZAĆ NA NIEJ KRÓTKIE INFORMACJE . WYCHOWAWCZYNI. BEATA WAŁKOWSKA.

WSZYSTKICH WAS KOCHANI POZDRAWIAM. TRZYMAJCIE SIĘ I UWAŻAJCIE NA SIEBIE. beataw 1964@interia .pl

20. 03 .2020 r. Pierwszy dzień wiosny.

  • wybierz się na wiosenny spacer i pograj na nim w piłkę np.do ogródka
  • zrób zielony wiosenny koktail lub wiosenną kanapkę
  • naucz się nazw czterech pór roku
  • pokoloruj kolorowankę o tematyce wiosennej( google. kolorowanki online do wydruku, kolorowanki wiosna ’ ” WIDOK WIOSNY”)
  • potnij kolorowankę na 6 części i układaj jak puzzle i naklej na kartce
  • obejrzyj film edukacyjny dla dzieci na google. ” Wiosna – pierwsze odznaki w przyrodzie”

23.03. 2020 r. Witaj panie bocianie

zapoznanie z ptakami przylatującymi na wiosnę do Polski – bocian jaskółka, skowronek, kukułka, ilustracje ptaków- google.pl

  • koloruje postać bociana ( czerwony dziób, nogi, czarne zakończenia skrzydeł- kolorowanki ptaki)
  • zabawa ruchowa: Bocian i żabki- zabawa naśladująca lot bociana i skoki żaby
  • czy to ptak czy to ssak?- oglądanie ilustracji i rozróżnianie zwierząt
  • spacer- obserwacja ptaków, nasłuchiwanie śpiewu, budowania gniazd,
  • odgłosy ptaków- YouTube lub Ptaki Polski- wiosenne odgłosy google.pl
  • kreśl po owalu i po kole ( narysuj jajko i rysuj po śladzie i narysuj koło i rysuj po śladzie)

24. 03. 2020 r.

Gniazda małe i duże- zapoznawanie z wyglądem ptasich gniazd, jajek i zwierząt znoszących jajka.

  • Zabawa ruchowa: Ptaszki w gniazdkach ( naśladowanie lotu ptaka i przysiadanie w gnieździe – przysiad)
  • Ptasie jajka- oglądanie różnych okazów jajek ( Jajko cud natury, jajka ptaków polskich google.pl)
  • Zdjęcia zwierząt znoszących jajka(kura, kaczka, gęś, struś, krokodyle, żółwie, ryby, pingwiny, dinozaury itp.) Zwierzęta wyklute z jajek google.pl. podziel nazwy zwierząt na sylaby i wyklaszcz, naśladuj chód zwierząt oraz ich odgłosy, rozwijanie mowy, ćwiczenia artykulacyjne.
  • Ile to jajek- narysuj 5 jajek , pokoloruj je wg własnego pomysłu i wytnij je, a potem przeliczaj od 1-5
  • Czyje to gniazdo?- oglądanie różnych fotografii gniazd ptasich (google.pl) bociana, jaskółki, sikorki itp.
  • potnij kartkę na cienkie paski, ułóż z nich gniazdko dla ptaka i naklej wycięte 5 pokolorowanych jajek.
  • Kukułka- naśladowanie głosu kukułki, zapoznanie ze zwyczajem lęgowym kukułki( podrzuca jajka do innych gniazd ptaków)
  • PROSZĘ KORZYSTAĆ ZE STRONY „MIASTO DZIECI.PL znajdują się tam ciekawe propozycje kolorowanek, informacji dla rodziców do wyboru

25.03. 2020 r. Co słychać w szpaczej budce?

  • zapoznanie z budową budek lęgowych dla ptaków, okresem lęgowym ptaków wiosną, wykluwaniem się piskląt.
  • zabawa ruchowa : ” Duże i małe ptaszki”- naśladowanie lotu ptaków oraz ich odgłosów np.wróbla, szpaka, bociana,
  • ” Budka dla szpaka”- narysuj , wytnij i ułóż z figur geometrycznych – prostokąta, kwadratu, trójkąta i koła, budkę dla ptaków i naklej na kartkę.
  • ” Ptaki polskie- wiosenne odgłosy- oglądnij i posłuchaj odgłosów ptaków na YouTube,
  • Gniazda ptaków- oglądanie gniazd ptaków i piskląt w albumach o ptakach lub w google.pl
  • pokoloruj kolorowankę z ulubionym ptakiem ( miastodzieci.pl- kolorowanki ptaki)
  • Zabawa ruchowa: ” Słonko świeci( ( podskoki)- deszcz pada (przysiad)” – naprzemiennie podskoki- przysiad
  • oglądnij film na youtube.com pt. ” Szpaki w pokazowej budce lęgowej”

26.03. 2020 r.- Koncert ptasich śpiewaków- ” Ptasie radio” wysłuchanie wiersza J. Tuwima z nagrania w google.

ćwiczenia ortofoniczne , naśladowanie odgłosów ptaków, rozwijanie mowy.

  • Czyj to głos?- obrazki ptaków i naśladowanie ich głosów-
  • bocian: kle,kle,
  • kukułka: ku, ku.
  • wróbelek: ćwir, ćwir, ćwir,
  • sowa: uhu, uhu, uhu,
  • dzięcioł: puk,puk,puk,
  • małe pisklęta: pi,pi,iiiii, pi,pi, iiiii.
  • tirli,tirli,tirli.
  • titu, titu, titu, „
  • Ptasie radio”- wysłuchanie nagrania wiersza J. Tuwima z nagrania w wykonaniu pani Ireny Kwiatkowskiej na google.pl rozmowa na temat jego treści, zapamiętanie nazw ptaków , „
  • „Wesoły koncert” – wysłuchanie piosenki na google.pl

27. 03. 2020 r.-Lekki jak piórko- poznaje różne pióra ptaków, kolor, budowę.

  • Zabawa ruchowa: ” Spłoszone ptaszki”- zabawa bieżna z reakcją na sygnał.
  • ” Pióra i piórka” – oglądanie różnych piór ptasich na gooogle.pl , upierzenie ptaków- gołąb, wrona, bocian, paw, papuga, wróbel, jaskółka itp.
  • Pawie oczka- praca plastyczna , wytnij kilka kółek od największego do najmniejszego ok. 5 szt. w różnych kolorach i ułóż pawie oczko.
  • Piórka- ćwiczenia oddechowe z piórkami, dmuchanie na piórko, ćwiczenia prawidłowego oddechu

30. 03. 2020 r. Tydzień dzieci miał siedmioro. Zapoznanie z kalendarzem, nazwami dni tygodnia, nauka dni tygodnia, wiosenne doświadczenia i obserwacje.

  • Zabawa ruchowa: ” Pajacyki” – zabawa skoczna
  • Dobierz do pary- zabawa w dobieraniu do pary takich samych obrazków- „Memo”
  • Nasz kalendarz- pogadanka o dniach tygodnia inspirowana rymowanką.
  • Nauka dni tygodnia. Tydzień siedmiu synów miał,gdy ich wołał, to ich zwał: Poniedziałek, Wtorek, Środa, Czwartek, Piątek, Sobota, Niedziela. A gdy było mu wygodnie, to tez wołał ich odwrotnie:Niedziela, Sobota, Piątek, Czwartek, Środa, Wtorek, Poniedziałek. Co się w świecie wtedy działo? wszystko ludziom się mieszało.
  • prezentacja kalendarza, omówienie z czego składa się kalendarz: miesiące, tygodnie, dni,
  • wyznaczenie jednego tygodnia i zapisywanie w każdy dzień co dziecko robiło w czasie wolnym w domu np. spacer z psem, kolorowanie, sadzenie roślinek np. cebula na szczypiorek itp.
  • Siejemy rzeżuchę- założenie hodowli rzeżuchy na kiełki w pojemniku na waciku, zraszanie kiełków, codzienne obserwowanie kiełków przez tydzień, po tygodniu można kiełki wykorzystać do zjedzenia. Można zapisywać obserwacje w kalendarzu, zrobić zdjęcie jaka wyrosła.

31.03. 2020 r. ” Duży czy mały”-rozróżnianie pojęcia mały i duży. Tworzenie zbiorów przedmiotów o liczebności elementów 1-6.

  • Zabawa ruchowa: ” Olbrzymy i krasnale”- zabawa w przysiadzie- idą małe krasnoludki, zabawa na wspięciu na palcach i z uniesionymi rękami do góry- idą duże olbrzymy. Kilkakrotne powtórzenie.
  • Czyja to skarpetka?- porównywanie wielkości skarpetek, duże- rodziców, małe- dzieci, przeliczanie skarpetek i utworzenie dwóch zbiorów:
  • zbiór małych skarpetek( 1-6) zbiór dużych skarpetek (1-6).Przeliczanie skarpetek w zbiorach. Dobieranie skarpetek do pary. Nauka zdejmowania i zakładania skarpetek na stopy, przewijanie skarpetek na prawą stronę.
  • Piosenka: ” A ja rosnę i rosnę”- FASOLKI wyszukanie na google.pl piosenki, nauka słów i melodii.Zabawa przy piosence- narysowanie na kartce swojej postaci lub ilustracji do piosenki.

Zamieszczam przekazane przez panią logopedę ćwiczenia do rozwijania mowy. Dzieci, które uczęszczają do logopedy mogą je wykonywać z rodzicami w domu.

Dla dzieci, które nie opanowały głosek środkowojęzykowych  ( ś, ź, ć, dź) proponuje następujący zestaw ćwiczeń:

Ćwiczenia języka :

  • opieranie czubka języka o wewnętrzną powierzchnie dolnych zębów i próby unoszenia środka języka do podniebienia – zabawa koci grzbiet
  • oblizywanie językiem wewnętrznej powierzchni dolnych zębów i dziąseł
  • naśladowanie śmiechu ,, hi, hi’’ o brzmieniu wysokim, średnim, niskim, na przemian cicho i głośno
  • wydawanie odgłosu rżenia konia – ihihi
  • wymawianie szeptem, a następnie głośno- iiii, jjjj, hi podczas szerokiego rozciągania kącików warg

Ćwiczenia warg:

  • układanie ust, jak podczas wybrzmiewania [u], a następnie jak przy głosce [i]
  • lekki uśmiech, a następnie powrót warg do pozycji neutralnej
  • naprzemienne otwieranie i zamykanie środkowej części warg podczas zaciskania kącików ust

Załączam ilustrację jeżyka, z którym dzieci mogą poćwiczyć narządy mowy do opanowania głosek środkowojęzykowych

  • 1. 04. 2020 r. Oczami dziecka- kiedy obchodzimy urodziny? – pogadanka na temat przemijania czasu, stawania się coraz starszym, obchodzenie urodzin.
  • Zabawa ruchowa z elementami równowagi- z użyciem skakanki , chodzenie wzdłuż skakanki, ćwiczenia poprawnego stawiania stóp podczas przejścia po skakance, stopa za stopą. stawanie na prawej nodze, stawanie na lewej nodze, utrzymanie równowagi dłuższą chwilę( liczymy do 5).
  • Dzieci- przeglądanie z rodzicami swoich fotografii ze wczesnego dzieciństwa( urodziny, roczek, chrzest, czworakowanie , pierwsze kroki itp.). porównywanie wyglądu, koloru oczu, włosów, przeglądanie się w lusterku, jak wyglądamy teraz , co zmieniło się w wyglądzie.
  • Kiedy obchodzimy urodziny?- zabawa matematyczna, urodzinowy tort , wykonanie tortu z wieczka od słoika i kolorowej plasteliny. Wyklejenie wnętrza tortu plasteliną i zamieszczenia na nim tylu świeczek z kolorowej plasteliny ile dziecko ma lat.( 4 lata, 5 lat).
  • A ja rosnę i rosnę- utrwalenie słów i melodii piosenki Fasolki google.pl
  • Prima Aprylis- ciekawe dowcipy na 1.04.br. na stronie miasto.dzieci.pl.wspólna zabawa z dowcipami.
  • miastodzieci.pl/czytelnia/prima-aprilis-uwazaj-bo-sie-pomylisz/.

2. 04. 2020 r.Dawno temu-teraz- w przyszłości. Uświadamianie dzieciom stałości etapów dnia i przypisywanie do nich czynności. Rano, w południe, wieczorem, w nocy – utrwalanie nazw pór dnia i wykonywanych codziennie czynności, posiłków.

  • Zabawa ruchowa z czworakowaniem- ” Kotki piją mleko”- dzieci chodzą na czworakach, „kotki piją mleko”- naśladują picie mleka z miseczki, „kotki robią koci grzbiet”- dzieci wyciągają grzbiet w górę, „kotki śpią”- dzieci skulają się. Zabawę powtarzamy kilka razy.
  • Kiedy to było? Kiedy to będzie?- pogadanka utrwalająca pojęcia określające czas, ćwiczenia orientacji w czasie. Co robię rano?Rano jem śniadanie, Co robię w południe?- W południe jem obiad, Co robię wieczorem? -Wieczorem jem kolację, Co robię w nocy?- W nocy śpię. Wczoraj byliśmy u babci , dziś rysujemy obrazek, jutro idziemy na zakupy.
  • Podziel kartkę na 4 części-rano, południe, wieczór , noc i narysuj co robisz codziennie w tych porach dnia np. mycie zębów, jedzenie obiadu, zabawa na świeżym powietrzu, kąpiel, spanie w łóżku itp.
  • Tydzień- utrwalanie nazw dni tygodnia.
  • „Domino”- zabawa dydaktyczna, układanie kartoników np. domino obrazkowe dwa takie same kartoniki do siebie, domino liczbowe, dwa takie same kartoniki z takimi samymi liczbami elementów. Zabawa z rodzicem lub rodzeństwem. Układanie domina w łańcuszek.
  • Szlaczki geometryczne- miasto dzieci.pl/czytelnia/ przygotowanie -do-pisania-szlaczki-literopodobne-dla- dzieci- do- druku/.Wydrukuj kartkę ze szlaczkami i ołówkiem rysuj po śladzie.

3 .04 .2020 r. Zabawy w domu. Mini gimnastyka dla starszych dzieci. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych. Przebieranie się do ćwiczeń w inną bluzkę i spodenki, ćwiczenia na boso.Wdrażanie do składania odzieży, samodzielnego rozbierania się i ubierania. Zabawa w domu na dywanie.

Zabawa ” Figurki”- dzieci biegają , na sygnał” figurka” przyjmują wymyśloną figurę z ciała i nie poruszają się. powtórzyć 5x.

” Prawa- lewa”- stanie na prawej nodze na zmianę, stanie na lewej nodze, powtórzyć 5x.- ćwiczenia równowagi, utrwalanie stron ciała – lewa, prawa.

„Pajacyki” – dzieci skaczą jak pajace, klaszcząc nad głową, skoki rozkroczne – zabawa skoczna.

„Sprężynki”- dzieci przykucają i na sygnał” Hop”- wyskakują jak najwyżej w górę,powtórzyć 5x.

„Skaczą wróbelki” – zabawa skoczna na palcach złączonych stóp, ręce na biodrach, skoki do przodu, skoki do tyłu, powtórzyć kilka razy.

” Nożyce”- siad prosty na podłodze- ręce podparte z tyłu, dzieci wykonują nożyce pionowe, raz prawą, raz lewą nogą pionowo- ćwiczenia mięśni brzucha, nóg, powtórzyć 5x.

„Rowerek”- leżenie na plecach, nogi uniesione i naśladowanie jazdy na rowerze, powtórzyć kilka razy.

chodzenie na palcach, chodzenie na piętach, chodzenie na zewnętrznej stronie stóp, chodzenie na wewnętrznej stronie stóp. ćwiczenia oddechu- wdech- nosem, wydech- ustami, powtórzyć 5x.

po ćwiczeniach samodzielne ubieranie się, mycie rąk po ćwiczeniach.

Zabawy z ruletką-” Zakręć kołem”- miastodzieci. pl /zabawy/mini-gimnastyka-dla-starszych-dzieci/..Zabawa z rodzeństwem i rodzicami.

6. 04. 2020 r. Pisanki, kraszanki jajka malowane. Oglądanie różnorodnych świątecznych jajek, omawianie wyglądu, poznawanie tradycyjnych zwyczajów świątecznych związanych ze Świętami Wielkanocnymi.

  • Gotowane i surowe- zabawa badawcza, poszerzanie wiedzy na temat jajek, obserwacja surowych jajek ( jajko – z czego jest zbudowane? żółtko i białko), jajka gotowane- wartości odżywcze białko, witaminy. Degustacja jajka gotowanego z sosem majonezowym , solą, szczypiorkiem, rzeżuchą z własnej hodowli.
  • Pisanki – nauka piosenki o pisankach jajkach malowanych na Święta Wielkanocne. Poznawanie tradycji świątecznych.
  • „Pisanki,pisanki ” -piosenka YouTube słowa i melodia z filmikiem. Nauka słów i melodii piosenki.
  • Pisanki- narysuj ilustrację do piosenki -5 jajek i na nich bajki pisankowe ( na jednej kogucik, a na drugiej słońce, śmieją się na trzeciej laleczki tańczące, na czwartej kwiatuszki, a na piątej gwiazdki, na każdej pisance piękne opowiastki).
  • ” Gdzie jest pisanka?”- zabawa z pisanką , poproś mamę o ugotowanie jajka na twardo, narysuj na nim kolorowe wzorki pisakami lub ozdób wg innego pomysłu.
  • Pobaw się pisanką i wykonuj polecenia: połóż pisankę : na, pod, obok, na górze, na dole, po prawej stronie, po lewej stronie, poprawne używanie określeń, zabawa dydaktyczna doskonaląca znajomość schematu ciała oraz kierunków w przestrzeni.np. połóż pisankę na stole, połóż pisankę pod krzesłem itp.
  • ” Wielkanocna pisanka”- pokoloruj pisankę kredkami miastodzieci. pl/kolorowanki/ pisanka – wielkanocna/ wydruk

7. 04. 2020 r. „Potrawy na wielkanocnym stole.” Poznajemy tradycyjne pokarmy wielkanocne.

  • ” Pisanki, pisanki” – utrwalanie słów i melodii piosenki. Youtube.
  • Świąteczne potrawy na wielkanocny stół- zapoznanie dzieci z potrawami wielkanocnymi na podstawie ilustracji- babka drożdżowa, jajka na twardo, pasztet, kiełbasa biała, szynka, sernik, mazurek, święconka ( chleb, sól, baranek, kiełbasa, owoc np. jabłko, babeczka, zajączek, jajka, szynka, )
  • Ozdabiamy wielkanocny stół- zielona rzeżucha, gryczpan, pisanki, kwiaty, serwatki, pomagamy nakrywać do świątecznego stołu.
  • Piosenka ” Święta tuż , tuż”( Wielkanoc) .wmv- oglądnięcie i wysłuchanie piosenki o Wielkanocy.
  • Wielkanocny mazurek- wykonanie mazurka z plasteliny- toczenie, wałkowanie, modelowanie,ozdabianie mazurka- toczenie kuleczek, kwiatków, palemek, itp.
  • Symbolika Wielkanocy- palmy święcone w Palmową Niedzielę na szczęście, na zdrowie i bogactwo chronią dom przed nieszczęściem, świąteczne porządki- ” wymiatamy z domu zimę, a wraz z nią zło i choroby”, Święconka- koszyk z jedzeniem święcony w Wielką Sobotę w kościele – baranek to symbol Zmartwychwstałego Chrystusa, wędliny i mięso- to znak , że kończy się post, jajka- znak nowego życia,owoce, chrzan- na zdrowie, sól-chroni przed zepsuciem,
  • Wielkanocna Pisanka-ćwiczenia grafomotoryczne, wytnij duży kształt jajka i rysuj na nim wymyślone szlaczki kredkami lub pisakami, rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej.

8. 04. 2020 r. Wielkanocny Zajączek- poznajemy tradycję poszukiwania prezentów-słodyczy od świątecznego zajączka.( Dzisiaj w przedszkolu szukalibyśmy razem prezentów od zajączka).

  • Zabawa ruchowa: ” Na zielonej łące”- dzieci skaczą jak zające. Na przerwę w zabawie wypowiadają rymowankę: Na zielonej łące raz, dwa, trzy, pasły się zające raz, dwa, trzy. Na słowa raz, dwa, trzy dzieci rytmicznie klaszczą w dłonie. Powtarzamy zabawę 5x.
  • Zajączek wielkanocny- wykonaj zajączka z rolki po papierze toaletowym, oklej rolkę kolorowym papierem, wytnij zajączkowi uszy, wąsy, oczy, łapki, noś, narysuj uśmiech.Znajdziesz przykład wykonania na stronie miastodzieci. pl./zabawy/kroliki-z-rolek-po-papierze-toaletowym/. Wykonanego zajączka postaw przy wysianej rzeżuszce.
  • polecam także stronę miastodzieci.pl/zabawy/wielkanocne- dekoracje/ „Zajączki z jajek „.
  • WIELKANOC – to jedno z najważniejszych świąt chrześcijańskich, upamiętniające śmierć i zmartwychwstanie Jezusa Chrystusa.

Zajączek z wiersza przypomina nam o istocie tych świąt.

Na WIELKANOC

do każdego domu, dzisiaj wcześnie rano,

zając przyniósł smakołyki.

wiadomo- WIELKANOC!

Ale pamiętajcie dzieci- czas spędzając mile.

Jakie mamy teraz święta? zastanówcie się chwilę

i pomyślcie o tym nim zacznie się zabawa,

że zmartwychwstał Jezus Chrystus ,

A to najważniejsza sprawa.

  • Gniazdko dla zajączka- w domu lub w ogrodzie przygotuj gniazdko dla zajączka, w którym zostawi ci niespodziankę – słodycze, najczęściej kolorowe jajeczka z czekolady, możesz wykorzystać do tego gniazdko, jakie zrobiliśmy z pasków lub koszyczek . A może masz inny pomysł, który wykorzystasz. Pomyśl !
  • „Zając malowany”– piosenka. Posłuchaj piosenki , możesz śpiewać refren. youtube.com piosenka” Zając malowany.”
  • Świąteczny zajączek- kolorowanka miastodzieci.pl/kolorowanki/wesołych-swiat-2/wydrukuj i pokoloruj.
  • Zabawa naśladowcza” Baranki i owieczki”- ćwiczenia artykulacyjne, naśladowanie głosów zwierząt na głoskach: be, ba, bu, .

9. 04. 2020 r.Świąteczne życzenia. Zapoznanie z tradycją składania życzeń świątecznych, wykonywanie własnoręcznie zrobionych kartek świątecznych dla najbliższych , nauka składania życzeń.

  • Kartka Świąteczna z elementami świątecznymi– wycinanka, naklejanka, weź kartkę kolorowego brystolu , zagnij na środku i złóż na pół, weź gazetkę reklamową np. z Biedronki, Netto, i poszukaj w niej elementów świątecznych np. kwiaty, jajka, palmy, zajączka, kurczaczki, itp. wytnij je i ułóż z nich kompozycję świąteczną na kartce, możesz też wykorzystać zeszłoroczne kartki świąteczne,możesz coś dorysować wg własnego pomysłu. Poproś mamę i napisz życzenia świąteczne”Wesołych Świąt Wielkanocnych” i możesz dopisać swoje pomysły. Kartkę świąteczną postaw na wielkanocnym stole jako prezent dla domowników.
  • Przy wielkanocnym stole składamy sobie życzenia, aby Wielkanoc była udana, szczęśliwa i wesoła. Życzymy Wesołego Alleluja! Smacznego Jajka!,Jest w nas radość z budzącej się do życia przyrody i nadziei na lepsze jutro.

Wiersz „WIELKANOC” .

Wielkanoc! Wielkanoc ! wielka radość w sercu,

gdy stąpasz po świecie- kwitnącym kobiercu.

Na stole pisanki pięknie malowane.

Wśród zieleni trawy cukrowy baranek.

Bazie w wazoniku, ciasta i wędliny.

WIELKANOC- i wielkie spotkanie rodziny!

” Pisanki, pisanki-” piosenka utrwalaj piosenkę na pamięć.

10. 04. 2020 r.ŚMIGUS- DYNGUS. Poznanie tradycji związanej z drugim dniem świąt.

  • Śmigus-dyngus– zwany lanym, polewanym,oblewanym poniedziałkiem, który obchodzi się w poniedziałek wielkanocny. Zwyczaj ten powstał dawno temu z połączenia śmigusa i dyngusa. Śmigus to oblewanie się wodą , co symbolizuje wiosenne oczyszczenie. Dyngusowanie to wiosenne odwiedzanie znajomych, rodziny od których dostawało się smakołyki na drogę. Śmigus- dyngus to kulturalna zabawa odwiedzania się i nawzajem polewania się wodą .

Słuchanie wiersza pt. ” Śmigus- dyngus”.M. Terlikowskiej

Wie o tym i Tomek , i Ewa,że w śmigus się wszystkich oblewa.

Ale czy trzeba Pawełka oblewać z pełnego kubełka?

Wystarczy małym kubeczkiem dla żartu, dla śmiechu, troszeczkę.

Bo może wiatr chmurę przywieje i wszystkich was deszczem poleje?

  • Śmigus- dyngus- kolorowanka, pokoloruj obrazek przedstawiający tradycję śmigusa- dyngusa. miastodzieci.pl /kolorowanki/smigus-dyngus/ do wydruku.

RADOSNYCH I ZDROWYCH ŚWIĄT WIELKANOCNYCH

WYPEŁNIONYCH NADZIEJĄ BUDZĄCEJ SIĘ DO ŻYCIA WIOSNY,

POGODY W SERCU I RADOŚCI ZE ZMARTWYCHWSTANIA PAŃSKIEGO
SMACZNEGO ŚWIĘCONEGO W GRONIE NAJBLIŻSZYCH , MOKREGO ŚMIGUSA-DYNGUSA ORAZ BOGATEGO ZAJĄCZKA WIELKANOCNEGO.

ŻYCZY DZIECIOM I RODZICOM Pani Beatka Wałkowska

14.04. 2020 r. Na wiejskim podwórku.Poznawanie zwierząt żyjących na wsi, wydawanych przez nie odgłosów i nazywanie ich domów.

  • Co słychać na wiejskim podwórku- zagadki słuchowe , rozpoznawanie i nazywanie zwierząt wydających charakterystyczne odgłosy.
  • youtube.com Zwierzęta dla dzieci na wsi- odgłosy zwierząt/czy wiesz jak…
  • ” Dziadek fajną farmę miał”- słuchanie piosenki
  • youtube.com śpiewanki.tv- piosenki
  • Zwierzątko – składanie obrazka z 6-8 części, naklejenie na kartce jak puzzle, pokoloruj kolorowankę zwierzęcia żyjącego na wsi i potnij na 6-8 części, przyklej na kartkę jak puzzle.
  • Miastodzieci.pl /Zwierzęta domowe- kolorowanki/
  • Kto tu mieszka?- nazywanie mieszkań zwierząt, np. krowa mieszka w oborze, świnia mieszka w chlewie, kura mieszka w kurniku itp. „Gdzie ja mieszkam? youtube.com nauka zwierząt gospodarstwa nazwy ich domów ,odgłosy .
  • odgłosy zwierząt- ćwiczenia artykulacyjne na zgłoskach np. hau, miau, mu, be, ko, pi, gę, kwa,itp.
  • Zabawa z elementem celowania- rzucanie piłką do wyznaczonego celu.
  • Puzzle ze zwierzętami na wsi- dopasuj kształt youtube.com

15. 04. 2020 r. Rodzina brzydkiego kaczątka. Zapoznanie z baśnią H.Ch. Andersena pt. ” Brzydkie kaczątko”,wdrażanie do uważnego słuchania, rozwijanie koncentracji uwagi. Zapoznanie z nazwami zwierząt gospodarskich i nazwami ich dzieci np.( koń,klacz, źrebię).Przeliczanie w zakresie 1-6.

  • Zabawa ruchowa – ” Kacze zwyczaje”- zabawa naśladowcza. Dzieci w przysiadzie naśladują chód kaczki, na hasło :” Kaczki piją wodę”- dziecko klęka i naśladuje picie wody przez kaczkę, na hasło” Kaczki pływają”- dziecko naśladuje pływanie kaczki. zabawę powtórzyć 5x .
  • ” Brzydkie kaczątko” – wysłuchanie czytanej baśni przez rodzica lub jej wysłuchanie z nagrania – ” Brzydkie Kaczątko/Bajki dla dzieci po Polsku/ Bajka na dobranoc / youtube.com
  • Rozmowa z dzieckiem na temat przygód głównego bohatera- młodego łabędzia, ustalanie kolejności zdarzeń co było na początku ,a co na końcu przygód młodego łabędzia, jak skończyła się baśń.
  • Zwierzęta gospodarskie i ich dzieci- nazywanie zwierząt i ich dzieci np. kura-kogut-kurczę, baran-owca- jagnię, itp. zwracanie uwagi na poprawne nazewnictwo.
  • Szukam mamy- youtube.com nauka zwierząt, dzieci zwierząt, odgłosy zwierząt dla dzieci- Piesio TV
  • Zwierzęta w gospodarstwie i ich dzieci- youtube.com Zwierzęta na wsi.Nauka słów/mądre dziecko
  • Co jedzą zwierzęta?- nazywanie pokarmu dla zwierząt
  • youtube.com Co jedzą wiejskie zwierzęta?- zwierzęta dla dzieci- odgłosy zwierząt- Farma
  • „Pieski w budzie – pieski na spacer.”- zabawa ruchowa z elementami czworakowania, zwracanie uwagi na poprawne stawianie dłoni na podłodze i stawianie nóg z uniesieniem głowy do patrzenia na wprost. Pieski w budzie- naśladowanie siadu psa, aportowanie, pieski na spacer- czworakowanie. powtórzyć zabawę 5x.
  • Sześć kaczątek- narysuj kredkami samodzielnie 6 kaczątek i przeliczaj do 6.
  • 16. 04. 2020 r. Jedziemy na wieś. Zapoznanie z życiem rolnika na wsi, wiosennymi pracami w polu , maszynami rolniczymi i hodowlą zwierząt.
  • ” Maszyny i narzędzia rolnicze”- youtube.com-Maszyny rolnicze dla dzieci, zapoznanie z wyglądem i zastosowaniem maszyn w pracy rolnika.
  • ” Wiosna w polu”, Wiosenne prace w polu”- film youtubecom. – zapoznanie z pracami rolniczymi na polu wiosną( orka, bronowanie, siew).
  • Wiersz W. Chotomskiej pt. ” Co słychać na wsi?”- próby nauki wiersza na pamięć, zabawy artykulacyjne na zgłoskach , ćwiczenia wymowy. wiersz miastodzieci.pl
  • „Zając z papierowej dłoni”- wycinanka, youtubecom. składanka- lubię tworzyć lub ” Zajączek ze skarpetki”– youtubecom. prace plastyczno-konstrukcyjne, rozwijanie sprawności manualnej, kreatywności i pomysłowości, wycinanie, rysowanie, konstruowanie.
  • ” Zające w ogrodzie” – zabawa ruchowa skoczna, naśladowanie skoków zająca, wzmacnianie mięśni nóg.

17. 04. 2020 r. Pole pełne zbóż. „Od ziarenka do bochenka”- historyjka obrazkowa.Zapoznanie dzieci z procesem produkcyjnym chleba na podstawie historyjki obrazkowej.

  • Zabawa ruchowa” Siejemy ziarno”- zabawa naśladowcza
  • Ziarna- oglądanie i poznawanie nazw zbóż( pszenica, żyto, jęczmień, owies) i co z niego produkujemy- płatki,kasze, mąkę na pieczywo. Ziarna zbóż naogrodowej.pl/czy -wiesz- jakie- to- zboże/
  • ” Od ziarenka do bochenka”- historyjka obrazkowa, zapoznanie z procesem produkcyjnym chleba.1. siew ziarna, 2. żniwa-zbieranie zbóż, 3. mielenie ziarna na mąkę, 4. przesypywanie, 5. ugniatanie ciasta, 6. pieczenie chleba. Zwrócenie uwagi na poszanowanie chleba.
  • youtubecom.Historyjka obrazkowa film” Od ziarenka do bochenka” .
  • ” Znikająca kromeczka”- degustacja chleba różnego składu (chleb pszenny, razowy, wieloziarnisty, mieszany, z nasionami itp. ).
  • Zabawa ze śpiewem” Mało nas do pieczenia chleba.
  • youtubecom. /piosenki dla dzieci po Polsku./
  • youtubecom. ” Jak produkowany jest chleb?
  • „Pieczywo z masy solnej”- poproś mamę o masę solną ,którą tobie przygotuje ze szklanki mąki 450, szklanki soli , szklanki mąki ziemniaczanej i ciepłej wody, wyrobi jak ciasto na pierogi , z takiej masy możesz wykonać różnego rodzaju pieczywo – bułki, chleb, rogale, ciasteczka. Wykonane pieczywo zostaw do wyschnięcia. Doskonalenie sprawności manualnej, gniecenie, toczenie, ugniatanie.Rozwijanie kreatywności, pomysłowości.
  • youtubecom.Jak wykonać masę solną krok po kroku.

20. 04. 2020 r. Chronimy się przed chorobami.

Zapoznanie dzieci z profilaktyką zdrowotną przed chorobami .

Twórcza realizacja wyobrażeń na temat wyglądu bakterii i wirusów.

  • ” Chronimy się przed chorobami” – rozmowa z dzieckiem na temat profilaktyki zdrowotnej.Zapoznanie z czynnościami związanymi z pojęciami zdrowia ” Co robić żeby być zdrowym?”- ( mycie częste rąk, wycieranie nosa w chusteczkę, mycie zębów, higiena osobista całego ciała, czyste i obcięte paznokcie, czyste włosy, dbanie o czystość otoczenia, czystość w toalecie, właściwe odżywianie, ruch na świeżym powietrzu, odpowiednia odzież, unikania kontaktu z chorymi) oraz w czasie choroby( wizyta u lekarza, butelki z syropem, tabletkami, pozostanie w domu, walka z infekcją, leczenie kataru, kaszlu, mierzenie gorączki, odpoczynek w łóżku, zażywanie leków, witamin, picie wody itp.) .
  • Zabawa ruchowa” Omiń wirusa”- rozkładamy na podłodze kółeczka wycięte z papieru 10szt.-( wirusy), robimy z nich slalom, dzieci biegają wokół nich, starając się je ominąć, kto wpadnie lub nadepnie na wirusa jest zainfekowany i musi przeczekać chorobę, następnie dziecko przeskakuje obunóż przez wszystkie kółka , by ” zgubić” wirusa, i biega dalej między kółkami.
  • W gabinecie lekarskim- poznanie zawodu lekarza i jego pracy, wzbogacanie słownictwa związanego z tematyką zawodu lekarza.
  • Zabawa tematyczna w lekarza- urządzenie kącika lekarskiego do zabawy w lekarza( bandaż, plaster, butelki po syropie, po lekarstwach, strzykawki itp.), używanie słów związanych z leczeniem i chorobami( kaszel, katar, wysypka, choroba, ból, gorączka, badanie, osłuchiwanie, bandażowanie, itp). wykorzystanie do zabawy lalek, misiów jako pacjentów.
  • Posłuchaj bajki o wirusie czytanej przez mamę pt. ” O smoku co wirusa miał na oku”.miastodzieci.pl/czytelnia/bajki- piosenki- wiersze-ktore- pomoga- rozmawiac- z- dzieckiem- o- koronawirusie i kwarantannie/
  • Ten okropny wirus- twórcza realizacja wyobrażeń na temat wyglądu wirusów( różne kształty i kolory) – praca plastyczna. Dziecko łączy techniki plastyczne w celu wykonania wg własnego wyobrażenia wyglądu wirusa( wydzieranka, wypełnianie plasteliną, dołączanie fragmentów włóczki, sznurka, dorysowywanie kredkami itp.) ” Jak wygląda wirus”- rozwijanie fantazji dzieci, kreatywności i pomysłowości , oglądanie zdjęć wirusów w encyklopedii zdrowia lub internecie.
  • miastodzieci.pl/kolorowanki/k/wirusy i bakterie/– kształty i wygląd wirusów np. koronawirusa, do wydruku, pokoloruj wybraną kolorowankę z wybranym wirusem.
  • youtube.com” Śpiewające Brzdące-” Przegoń wirusa”- Piosenki dla dzieci. Posłuchaj piosenki i przyglądnij się jak z nim postępować.
  • Zabawa ” Rzut do celu”- z wykorzystaniem kartonu i starych gazet, zgniatanie gazet w kule( ćw. mięśni rąk, przygotowanie do pisania) rzucanie kulami do celu-kartonu. Kształtowanie celności, rozwijanie odporności emocjonalnej na wygraną lub przegraną w zabawie.
  • CIEKAWA POZYCJA KSIĄŻKOWA DLA DZIECI NA TEMAT KORONAWIRUSA NA STRONIE www.mindheart.co poradnik dla dzieci.
  • KSIĄŻKA ” Mam tę moc.” miastodzieci.pl do pobrania.

21. 04. 2020 r. Ząbek z dziurką.

Zapoznanie dzieci z pracą stomatologa i systematyczne dbanie o zęby.

  • Zabawa ruchowa” Wskocz do hula- hoop” – zabawa skoczna, dzieci wskakują do obręczy na jednej nodze na jedno klaśnięcie , na dwa klaśnięcia wskakują obunóż. Między klaśnięciami biegają swobodnie.
  • „Zuzia i wróżka zębuszka”- youtube.com- bajka na temat dbania o zęby , przypomnienie techniki mycia zębów. Rozważania na temat ” Co lubią zdrowe zęby”. Dzieci wymieniają, co jest zdrowe dla zębów, a co im szkodzi. Utrwalenie techniki mycia zębów.
  • Piosenka ” Myj zęby” z tekstami – youtube.com posłuchaj piosenki
  • Oj, jak mnie boli ząb”- bajka youtube.com o pracy stomatologa.
  • Kolorowanka – ” Zdrowy i chory ząbek”- pokoloruj obrazki miastodziecipl.
  • szlaczki okragłe- miastodzieci.pl /kolorowanki/szlaczki-okrągłe/, rysuj po śladzie szlaczki ołówkiem lub kolorową kredką, rozwijanie sprawności manualnej.

22.04. 2020 r. Bandażujemy misia.

Poznajemy zawód pielęgniarki, jej strój do pracy i potrzebne narzędzia. Poznajemy zawartość apteczki domowej, samochodowej i jej zastosowanie.

  • Zabawa ruchowa: ” Niedźwiadki”- zabawa na czworakach.Dzieci spacerują na czworakach po ” lesie”, na hasło ” niedźwiadki do domu” – dzieci chowają się do gawry( pod koc jako symbolicznej gawry), powtórzyć zabawę 5X.
  • Praca pielęgniarki- rozmowa na temat pracy pielęgniarki ( ubrana w biały fartuch, czepek, pomaga ludziom chorym w szpitalu, robi zastrzyki, podaje leki, opatruje rany, bandażuje opatrunki, pomaga lekarzom , pobiera krew, mierzy temperaturę itp.).Zwracanie uwagi dzieciom na ważną rolę pracy pielęgniarki w niesieniu pomocy ludziom.
  • Poznajemy zawartość apteczki domowej i samochodowej i do czego one służą- plastry, gaza, bandaże,wata, tabletki, woda utleniona, nożyczki, termometr, temblak, stetoskop , gaziki, strzykawki, itp. służą do udzielenia pierwszej pomocy w razie choroby, skaleczenia, wysokiej temperatury, na wycieczce, w domu, na spacerze itp. Wzbogacanie słownictwa dzieci o wyrazy dotyczące choroby i leczenia.
  • Bandażujemy misia- zabawa usprawniająca motorykę dłoni i koordynację wzrokowo- ruchową. Dziecko uczy się bandażować chorą łapkę misia. Nauka posługiwania się bandażem.
  • ” Stary niedźwiedź” – zabawa ruchowa ze śpiewem.
  • Czepek pielęgniarki- wykonanie czepka z białego brystolu, google.pl =jak +wygląda+czepek+pielęgniarki.
  • Pielęgniarka- pokoloruj postać pielęgniarki , kolorowanka do pobrania miastodzieci.pl/ kolorowanki/pielęgniarka/

23. 04. 2020 r. Czyste rączki, czysta buzia.

Dbanie o zdrowie i czystość osobistą, gwarantującą lepsze zdrowie.

  • Zabawa z piłką – chwytanie piłki, rzucanie do celu np. do hula-hoop, do kosza. Rozwijanie sprawności ruchowej, celności i zręczności.
  • ” Czystość to zdrowie”- wysłuchanie wiersza.

Czystość to zdrowie. aut. I.Salach

Kiedy rano wstaję, do łazienki idę.

Kran odkręcam z ciepłą wodą i dokładnie myję…zęby, twarz i szyję.

Gdy już się ubiorę, to przyczeszę włosy, by nie sterczał krzywo w górę – ani jeden kosmyk.

Ręce zawsze czyste mam, o paznokcie krótkie dbam,

czyste włosy mam i szyję , no bo się dokładnie myję.

Żeby zdrowym zawsze być, trzeba się dokładnie myć.

I pamięta każdy zuch: w zdrowym ciele, zdrowy duch!

  • Przedmioty do mycia- wymień nazwy przedmiotów, podziel na sylaby i wyklaszcz nazwy: ręcznik, mydło,grzebień, lusterko, gąbka, szczoteczka do zębów, do rąk, suszarka, szczotka, nożyczki, krem, oliwka do ciała, szampon, pilniczek do paznokci.
  • Czystość to zdrowie- kolorowanka , pokoloruj przybory do mycia ulubionymi kredkami. kolorowankidodruku,pl/kolorowanki-dzieci/1950 mycie-rak-higiena.html
  • Bańki mydlane-zabawa w bańki mydlane, poproś mamę o kubeczek z płynem do naczyń i słomkę i rób bańki. Staraj się poprawnie oddychać przez słomkę ,aby powstawały duże bańki i nie pękały. Ćwiczenia oddechowe, robienie piany, obserwowanie kolorów na bańkach.

24.04. 2020 r. Kolorowe witaminy.

Wdrażanie do zjadania owoców, warzyw, ziół i zdrowej żywności jako źródła witamin w codziennym odżywianiu.

  • Zabawa ruchowa ” Kwiatki rosną, kwiatki więdną „- ćwiczenia nóg i dużych grup mięśniowych. Z przysiadu dziecko naśladuje rosnący kwiat , wspina się na palce, rękami rysuje rozwijający się kwiat. Na sygnał kwiat więdnie dziecko schyla się , opuszcza ręce i pochyla się.
  • Zdrowie- wysłuchanie wiersza I. Salach , rozmowa na temat witamin i produktów, w których są zawarte. Zachęcanie do zjadania warzyw i owoców w stanie surowym.Ograniczanie słodyczy na rzecz witamin zawartych w surowych i zdrowych pokarmach z warzyw i owoców (soki, koktajle, surówki, przeciery owocowe, musy, sałatki, itp.)

Wiersz ” Zdrowie”- aut.I.Salach

Wszystkie dzieci chcą być zdrowe wiosną, latem czy jesienią.

I dlatego o tej porze witaminy sobie cenią.

Tomek zjada liść sałaty, jabłko chrupie mała Ania.

A rzodkiewki i ogórki na surówkę potnie Hania.

Grześ surówkę palcem trąca, wcale miska go nie nęci.

Zjadaj, Grzesiu, będziesz zdrowy, trzeba tylko trochę chęci.

Zjedz surówkę, to urośniesz- ale Grzesio robi miny.

I nie wierzy, ze w tej misce siedzą same witaminy.

  • Piosenka ” Witaminki” – youtube.com. Fasolki- Witaminki dla chłopczyka i dziewczynki posłuchaj piosenki z nagrania.
  • ” Apteka w ogrodzie- poszerzanie wiadomości o roślinach leczniczych, które można hodować w ogrodzie, jako zioła i przyprawy do wykorzystania w przygotowywaniu potraw i herbat – mięta, rumianek, czosnek, kolendra, tymianek, maliny, rukola, melisa, majeranek, szczypiorek, koperek, itp.Wąchanie ziół, próbowanie herbaty np. miętowej, malinowej, z rumianku. Wzbogacanie słownictwa dzieci, rozwijanie odczuć smakowych i węchowych.
  • Kolorowe witaminy- zabawa dydaktyczna, przyporządkowywanie warzyw i owoców do kolorów, w jakich występują np. kolor zielony- sałata, ogórek, szczypiorek, kiwi, gruszka, itp,kolor czerwony- pomidor, rzodkiewka, papryka, malina, wiśnia, kolor żółty- fasolka, cebula, cytryna, kolor pomarańczowy- marchewka, pomarańcza itp.
  • Zabawy z woreczkami z kaszą lub ryżem– (woreczek foliowy do gotowania z kaszą lub ryżem) ćwiczenia z przyborami.
  • Dzieci chodzą swobodnie podrzucają i chwytają woreczek.
  • Dzieci chodzą z woreczkiem na głowie.
  • Dzieci przekładają woreczek z ręki do ręki.
  • Dzieci skłaniają się, woreczek z głowy spada do przodu i do tyłu.
  • Dzieci rzucają woreczkiem do celu prawą i lewą ręką na zmianę.
  • Dzieci przekładają woreczek pod uniesionymi nogami, raz pod lewą uniesioną nogą , raz pod prawą uniesioną nogą.
  • Dzieci kładą woreczek na podłodze i przeskakują go obunóż.
  • Dzieci chodzą na czworakach wkoło woreczka położonego na podłodze.
  • Dzieci oddychają przez nos, maszerują, wydychają powietrze przez usta, ręce uniesione z woreczkiem nad głową.

Wszystkie ćwiczenia dzieci mogą powtórzyć po 5X, do ćwiczeń mogą przebrać się w bluzeczkę do ćwiczeń i ćwiczyć na dywanie na boso, ćwiczymy również samodzielność w przebieraniu się i ubieraniu.

Pamiętaj o myciu rąk po ćwiczeniach , przed jedzeniem , po zabawie.

  • Po ćwiczeniach przygotuj z mamą ulubioną surówkę, koktajl, herbatkę ziołową, sok, lub to na co masz ochotę z warzyw lub owoców. SMACZNEGO!

27. 04. 2020 r. Małe sprzątanie wielkiego świata.

Słuchanie piosenki odtwarzanej z nośnika elektronicznego,ilustrowanie treści piosenki pt. ” Nasza planeta”, klasyfikowanie przedmiotów wg. przeznaczenia, wdrażanie dzieci do segregacji śmieci i utrzymywaniu porządku w najbliższym otoczeniu.

  • Piosenka pt. ” Nasza planeta” – słuchanie piosenki z nagrania.
  • youtube.com. Śpiewające Brzdące” Nasza planeta” Piosenki dla dzieci.
  • Narysuj ilustrację do piosenki kredkami pastelowymi, o czym była piosenka.
  • Ekokultura- film edukacyjny Bliżej przedszkola youtube.com. obejrzyj film i bajkę
  • Bajka edukacyjna-proekologiczna- youtubecom. o segregowaniu śmieci, postawach ekologicznych i dbaniu o naszą planetę.
  • Mój ogródek lub pokój- porządkowanie swojego miejsca zabawy w ogrodzie lub pokoju, posegreguj klocki, poukładaj zabawki na półkach, powycieraj kurz na półkach, poukładaj książki na półce, w ogrodzie sprawdź czy nie ma papierków, porozrzucanych zabawek ,pomóż mamie posegregować i wyrzucić śmieci do odpowiednich pojemników, pamiętaj o założeniu rękawiczek i umyciu rąk po pracy i zabawie itp.
  • Kolorowanka pt.” Kocham Ziemię”- pokoloruj kolorowankę kredkami miastodzieci.pl/kolorowanki/kocham=ziemie/

28. 04. 2020 r. Psia niespodzianka.

Rozmowa na temat obowiązków właścicieli psów, zwrócenie uwagi na konieczność sprzątania po czworonogach. Zwrócenie uwagi na problem śmiecenia w miejscach użyteczności publicznej.

  • Zabawa ruchowa” Omiń niespodziankę”– dziecko sprawnie porusza się omijając przeszkody ułożone na podłodze np. klocki, poduszki itp.
  • Psia niespodzianka”- rozmowa ,podczas której dziecko dowiaduje się jak powinien zachować się odpowiedzialny właściciel psa na spacerze, zwrócenie uwagi na obowiązek sprzątania po własnym psie i wyrzucenie nieczystości do specjalnych pojemników.
  • Rasy psów- oglądanie ilustracji psów, opowiadanie o opiekowaniu się czworonogami ( kąpanie, karmienie, wizyty u weterynarza, wychodzenie na spacer, ).
  • ” Mali Ekolodzy” – nauka krótkiej rymowanki:

Od dziś wszystkie dzieci , sprzątają po sobie śmieci.

  • Rozmowa na temat dbania o czystość w miejscach publicznych: pytania:- Co trzeba zrobić ze śmieciami w parku?

-O czym należy pamiętać po pikniku w lesie?

-Dlaczego nie można zostawiać po sobie śmieci?

-Co by się stało , gdyby ludzie po sobie nie sprzątali?

  • „Obietnica ” I. Salach- słuchanie wiersza , dowiadywanie się o niebezpieczeństwach z zagrażających środowisku ze strony człowieka( zanieczyszczone rzeki, plaże,spalone lasy, pola, dymiące kominy, śmietniska w lesie, śmiecenie, łamanie gałęzi, deptanie trawników,itp). Złożenie obietnicy przez dzieci.

OBIETNICA: Będziemy sprzątać po sobie śmieci, w lesie będziemy cichymi gośćmi, będziemy chronić przyrodę!

Gdy do lasu pójdą dzieci, żadne w lesie nie naśmieci.

bo papierki i butelki dają pożar- czasem wielki.

Każdy malec obiecuje, że przyrodę uszanuje.

Nie wystraszy w lesie zwierza co do wody właśnie zmierza.

Nie zabrudzi rzeki także, dba o czystość, dba a jakże!

A więc dziecię moje młode przed zagładą chroń przyrodę!

  • Dbajmy o ziemię chrońmy rośliny”- kolorowanka miastodziecipl./kolorowanki/dbajmy-o-ziemie-chronmy-rosliny/ pokoloruj kredkami kolorowankę.
  • Podlewamy kwiaty i rośliny- pomóż mamie podlać kwiaty w domu lub ogrodzie na grządkach.

29. 04. 2020 r. Śmieciozaur- recykling.

Wykorzystywanie odpadów do recyklingu, zabawy twórcze z odpadów. Poznawanie odpadów, które można wykorzystać do przetworzenia.

  • Zabawa słuchowa ” Dziwne dźwięki”- wysłuchanie jakie dźwięki wydają różne przedmioty np. gnieciona gazeta, kartka, plastikowe i szklane butelki, kubeczki po jogurcie, puszki po napoju. Dzieci próbują wydobyć z nich dźwięk uderzając, gniotąc, pocierając.
  • Śmieciozaur- wykonanie śmieciowego stwora ze starych gazet, pudełek. Dzieci oklejają pudełka gazetami, z papierowych kulek robią oczy, doklejają uszy, pysk, ze zrolowanej gazety wykonują ogon i łapy. Nadawanie imion swojemu stworowi.
  • Ozdabiamy śmieciozaura– ozdabianie śmieciozaura farbami, kredkami, kolorują oczy, pysk, ogon. Rozwijanie kreatywności i pomysłowości dzieci, dowolna ekspresja dzieci, wdrażanie dzieci do porządkowania miejsca pracy po zajęciu, mycie rąk, porządkowanie przyborów.
  • Czysta rzeczka „-rysowanie na ograniczonej przestrzeni linii falistych różnej grubości i długości na kartce, nie odrywając ręki od kartki. Dzieci mogą słuchać podczas rysowania spokojnej muzyki.
  • ” Rady na odpady”- bajka edukacyjna youtube.com

30. 04. 2020 r. Jesteśmy Polakami.

Utrwalanie godła ,flagi i barw narodowych, nazywanie swojego kraju, uczestniczenie w świętach narodowych.

  • Jestem Polakiem- oglądanie mapy Polski, nazywanie większych miast Polski( Zakopane, Kraków, Toruń, Gdańsk, Poznań) stolicy kraju- Warszawy, największej rzeki -Wisły, nazwy Morze Bałtyckie.
  • Plansze edukacyjne” Polska moja ojczyzna”- zajęcia w przedszkoluyoutubecom.
  • Polskie symbole narodowe- Polak Mały” IPNtvKraków youtubecom. FILM DLA DZIECI Poznanie legendy ” Orle gniazdo”, o fladze i hymnie narodowym.
  • Gdzie mieszkam?- nauka swojego adresu zamieszkania, nazwy miejscowości, ulicy i numeru domu, nabywanie umiejętności przedstawiania się imieniem i nazwiskiem.
  • Flaga Polski- dowiadywanie się o wywieszaniu flagi narodowej z okazji świąt narodowych( 3 maja i 11 listopada) i ważnych wydarzeń narodowych. Oglądanie flag narodowych, przystrajanie flagami ulic, urzędów i domów. Dowiadywanie się o obchodach 2. 05 Święta flagi Polski.
  • Flaga Polski – wykonanie flagi z patyczka i biało-czerwonego papieru lub kolorowanie flagi kredkami. Wybierz się na spacer z rodzicami i zabierz ze sobą flagę Polski, pomóż mamie wywiesić flagę na domu.
  • Kto ty jesteś?- Polak mały”- utrwalenie wiersza Wł.Bełzy. youtubecom. Władysław Bełza, Katechizm Polskiego Dziecka- wiersz
  • Niezwykłe lekcje rytmiki- Jestem Polakiem youtube.com. posłuchaj piosenki.

UWAGA RODZICE.

INFORMACJA DLA RODZICÓW PRACUJĄCYCH.

OD DNIA 6.05.2020 r. ISTNIEJE MOŻLIWOŚĆ URUCHOMIENIA ZAJĘĆ OPIEKUŃCZYCH DLA DZIECI W PRZEDSZKOLU.

DO DNIA 4. 05. 2020 r. do godz.12.00 ( Zmiana terminu przez organ prowadzący) PROSZĘ ZGŁASZAĆ DZIECI NA ZAJĘCIA OPIEKUŃCZE U WYCHOWAWCY GRUPY .

INFORMACJE PROSZĘ PRZESYŁAĆ NA MOJEGO E-MAILA beataw1964@ interia.pl, w celu zrobienia listy zgłoszonych dzieci- imię i nazwisko dziecka ilość godzin.

INNE INFORMACJE DLA RODZICÓW OD DYREKTORA PRZEDSZKOLA PRZEKAZANE BĘDĄ RODZICOM NA STRONIE INTERNETOWEJ PRZEDSZKOLA.Pozdrawiam wychowawczyni Beata Wałkowska

4. 05. 2020 r. Majowy deszczyk.

Obserwowanie i nazywanie zjawisk atmosferycznych obserwowanych za oknem( deszcz, wiatr, świecące słońce, płynące chmury, tęcza, burza, itp.).Wzbogacanie słownictwa dzieci o wyrażenia służące do opisywania warunków pogodowych .

  • Zabawa ruchowa:” Omiń kałuże”- z elementami równowagi, dzieci omijają położone na podłodze przedmioty jako kałuże, biegają między nimi lub przeskakują je, kto nadepnie na kałużę jest mokry , więc musi na chwilę odejść , robi wiatraczek wokół własnej osi , aby szybciej wyschnąć, po zrobieniu wiatraczka biegają ponownie i zabawa trwa dalej , można powtórzyć ją 5X.
  • Majowy deszcz- ” A ja też urosnę”-wysłuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego o misiu Uszatku; zbajkaprzezswiat.blogspot.com/2019/11/przygody-i – wedrowki- misia- uszatka, pobudzenie wyobraźni dzieci , poszukiwanie odpowiedzi na pytanie: Czy po majowym deszczu dzieci rosną? Czemu sprzyja majowy deszcz? Komu jest potrzebny?
  • Tęcza- co to jest i jak powstaje , jakie ma kolory. youtube.com „Powstawanie tęczy” , ” Jak powstaje tęcza”, ” Tęcza dla dzieci malowana różdzką/Czy wiesz jak” Poprawne nazywanie kolorów tęczy- czerwony, pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski, indygowy, fioletowy.Narysuj tęczę samodzielnie z tych kolorów, naucz się kolejności występowania po sobie tych kolorów.
  • Słonko po deszczu”- zabawa rytmiczna do wiersza M. Kownackiej, ilustrowanie ruchem jego treści.

Pada deszczyk! Pada deszczyk! i po liściach tak szeleści…

Kap, kap, kap,( w przysiadzie dzieci uderzają rytmicznie palcami o podłogę).

Zatuliły kwiatki płatki, główki chylą do rabatki.

Kap, kap, kap,( dzieci opuszczają nisko głowy).

Deszcz ustaje, płyną chmury, kwiaty wznoszą się do góry.

Ho, ho, ho,!( dzieci wznoszą stopniowo głowy i ramiona w górę).

Wiatr tu pędzi na wyścigi, wiatr kołysze nam łodygi!

wiu, wiu, wiu, ( dzieci w rozkroku kołyszą się na boki).

Biegną dzieci tu z ochotą: uważajcie- takie błoto!

wiu, wiuu, wiuuu, ( dzieci biegają na palcach).

Byle słonko nam nie zaszło- róbmy prędko z błota- ciasto!

Chlap, ciap, ciap,( dzieci przebierają w miejscu nogami).

Teraz- baczność- kroki duże- przeskoczymy przez kałużę!

Hop!Hop! Hop!- ( bieg i podskoki).

Już pogoda- słonko świeci, maszerują w pole dzieci,

raaz, dwaa, trzyy( dzieci maszerują i klaszczą).

KOMUNIKAT BURMISTRZA GMINY NA STRONIE GŁÓWNEJ PRZEDSZKOLA

PROSZĘ SIĘ ZAZNAJOMIĆ

5. 05. 2020 r. Skąd się bierze ciepło?

Dowiadywanie się o ważnej roli słońca w życiu roślin, zwierząt i człowieka. Jako źródła ciepła i światła potrzebnego do życia roślin,zwierząt i człowieka. Dowiadywanie się o położeniach słońca- wschód, południe, zachód.

  • Zabawa ruchowa ” Słonko świeci- deszcz pada”- zabawa orientacyjno – porządkowa, dzieci na sygnał „deszcz pada”- stają pod ścianą, na sygnał” słonko świeci” – biegają, podskakują, cieszą się, zabawę można powtórzyć 5X.
  • Skąd się bierze ciepło?- burza mózgów, rozmowa o źródłach ciepła- słońce, kaloryfer, piec, grzejnik, odpowiedzi na pytania Dlaczego jest ciepło? Co jest źródłem ciepła?Czemu ono służy?
  • Wiosenne słonko- praca plastyczna wycinanka, naklejanka. Wytnij z żółtego papieru kółko i cienkie paski. Ułóż i naklej z wyciętych elementów słonko, dorysuj kredkami chmurki, pokoloruj je, padający wiosenny deszcz, oczy, uśmiech słonku. Możesz narysować zieloną trawę, w niej kwiatki.
  • Liczymy wiosenne zwierzątka na łące– narysuj 1 motylka, 2 ślimaki, 3 biedronki, 4 osy, 5 mrówek, 6 żabek. Pokoloruj zwierzątka kredkami.
  • Posłuchaj piosenki ” Słoneczko rozchmurz buzię” piosenki dla dzieci youtube.com
  • obejrzyj film youtube.com pt.” Kosmos- animacja edukacyjna”.
  • Piosenki dla dzieci o słonku- youtube.com” Piosenka o słonku”, ” Promyk słonka”, ” Słoneczko uśmiechnij się”.

6. 05. 2020 r. Wystawiamy twarz do słońca.

Rozmowa na temat Układu Słonecznego oraz centralnego położenia Słońca. Poszerzanie wiedzy na temat Słońca, nazywanie różnych zjawisk atmosferycznych, jakie występują wiosną oraz związanych ze Słońcem.

  • Zabawa ruchowa ” Skaczemy po kamieniach”- sprawne podskakiwanie i przeskakiwanie przeszkód rozłożonych na podłodze np. kolorowe kółka, szarfy .
  • Wokół Słońca- rozmowa na temat Układu Słonecznego i centralnego położenia Słońca jako gwiazdy w środku Układu Słonecznego, oglądanie układu planet na orbitach krążących wokół Słońca.Zwrócenie uwagi na położenie Słońca- wschód, południe, zachód słońca. Zapoznanie z określeniami dzień- jasno, świeci słońce, noc- ciemno,świeci księżyc.
  • Piosenka o tęczy- youtube.com” Tęcza, cza,cza, cza”.
  • Słońce i deszcz- nazywanie zjawisk atmosferycznych( tęcza, piorun, burza, ulewa, trąba powietrzna, wichura, gradobicie, śnieżyca).Oglądanie ilustracji zjawisk atmosferycznych.
  • Zjawiska atmosferyczne dla dzieci- youtube.com Pogoda dla dzieci- zjawiska i pory roku.
  • Wesołe szlaczki – wydrukuj i rysuj po śladzie np. chmury, deszcz, parasolki.miastodzieci.pl/kolorowanki/rysuj-po-linii-deszcz/.
  • KOLOROWY EKSPERYMENT- miastodzieci.pl/zabawy/ tecza -z- cukierkow -skittles- kolorowy- eksperyment/ oraz ” Tęczowe kółeczko”. obejrzyj z mamą filmik i zrób eksperyment, zaobserwuj co się dzieje z kolorami.

7. 05. 2020 r. Tęczowa Kraina.

Rozwiązywanie zagadek tekstowych, utrwalanie kolorów tęczy, wyszukiwanie przedmiotów o takim samym kolorze, rozwijanie swojej kreatywności podczas zabawy plastycznej. Poznanie życia kameleona- zwierzęcia zmieniającego barwę ciała pod wpływem ciepła.

  • Zabawa ruchowa ” Parasolki”- zabawa orientacyjno – porządkowa. Na sygnał – świeci słonko, dzieci podskakują z nogi na nogę, na sygnał- deszcz pada chodzą pod parasolem. Do zabawy potrzebny będzie parasol.
  • Jaki to kolor- zagadki tekstowe. Sprawdzanie wiedzy dzieci o kolorach tęczy.

1.Siedmiobarwna wstęga pod niebem wisząca utkana z deszczyku i promieni słońca.Co to jest? – TĘCZA

2.Kiedy po burzy zaświeci słońce, tęcza- pogody jest znakiem.Popatrz na tęczę.Ile w niej kolorów i jakie?( czerwony, pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski, indygo, fioletowy).

3.Tego koloru szukacie w makach lub w muchomorze, co rośnie w krzakach. Jaki to kolor? ( czerwony).

4. Jakim kolorem – pytam namaluję fiołki lub śliwki? ( fioletowym)

5.Gdy spojrzysz w górę na niebo lub chabry zobaczysz w życie, już będziesz wiedział na pewno o jakim kolorze myślę? ( niebieskim).

6. Marchewka zawsze ten kolor kryje, lecz też takie bywają dynie.(pomarańczowy).

7.Liście są takie i trawa też.Jaki to kolor? Już przecież wiesz.( zielony).

8. Słonecznik nazwę zawdzięcza słońcu, powiedzcie , jaki kolor je łączy? (żółty).

  • „Coś w takim kolorze”– poszukaj przedmiotów w pokoju w takich samych kolorach , które ma tęcza, nazwij przedmioty i podziel ich nazwy na sylaby i wyklaszcz.
  • Kameleon- malowanie kolorową plasteliną postaci kameleona, zwierzęcia zmieniającego kolor skóry. KOLOROWANKA _ KAMELEON dla – dzieci.com.pl
  • Zaznajomienie się z ilustracją kameleona. Obejrzenie filmu edukacyjnego o jego życiu i zwyczajach. youtube.com.KAMELEON- encyklopedia zwierząt dla dzieci/filmy edukacyjne po polsku./
  • „Tęcza, cza, cza,”- taniec przy piosence, potańcz swój taniec przy muzyce. Możesz wykorzystać do tańca chusteczkę, pasek krepy, wstążeczkę. Ułóż swój układ taneczny , improwizacja ruchowa dzieci.

8.05. 2020 r. Czym pachnie błękit?

Wzbogacanie słownictwa dzieci, rozwijanie percepcji wzrokowej i ruchowej oraz rozpoznawanie zapachów , kolorów i dźwięków.

  • Zabawa ruchowa ” Kotki” – rozwijanie sprawności ruchowej z elementami czworakowania.
  • „Błękitne jak niebo”- ćwiczenia percepcji wzrokowej , rozróżnianie i nazywanie odcieni niebieskiego( błękitny, lazurowy, granatowy, szafirowy, ) oglądanie kartoników z odpowiednimi odcieniami.
  • „Co tak pachnie?”- zagadki węchowe, uaktywnianie wielozmysłowego poznawania świata. Wąchanie przypraw kulinarnych- wanilia, cynamon, goździki, skórka pomarańczowa, majeranek, cytryna, oraz perfumy, pachnące owoce, kwiaty. Odpowiadanie dzieci na pytanie”Co to jest zapach”, ” Czy wszystko pachnie?”, Czy wszystkie zapachy są miłe, a jakie niemiłe? Jakie są wasze ulubione zapachy? Swobodne wypowiedzi , rozwijanie mowy.
  • Pachnący kolaż- wykonanie pracy plastycznej z wycinków z gazet. Wycinanie z gazet ilustracji, zdjęć pachnących rzeczy np.kwiaty, mydło, owoce, ciastka, kosmetyki itp. Rozwijanie sprawności manualnej podczas wycinania nożyczkami, naklejania na kartkę , rozwijanie wyobraźni i kreatywności. Swobodna ekspresja dzieci,zwrócenie uwagi na uporządkowanie miejsca pracy i przyborów.

11. 05. 2020 r. Biedroneczki są w kropeczki.

Oglądanie, nazywanie i opisywanie wyglądu mieszkańców łąki ( motyle, biedronki, osy, bąki, chrząszcze, mrówki itp.), doskonalenie umiejętności w zakresie mowy i myślenia. Doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 1-6. Doskonalenie umiejętności w wykonywaniu pracy plastycznej.

  • ” Bociany chodzą po łące”- zabawa ruchowa , dzieci naśladują bociany, chodzą podnosząc wysoko kolana do góry, stają na jednej nodze, na prawej i lewej, klaszczą w ręce naśladując klekot bociana, wypowiadając zgłoski kle, kle, kle.
  • „Mieszkańcy łąki” -poznawanie mieszkańców łąki na ilustracjach, rozróżniania i nazywanie znanych owadów, zwracanie uwagi na wygląd, skrzydła, ilość odnóży, klasyfikowanie owadów na te, które mają skrzydła ( motyle, biedronki, chrząszcze, pszczoły, bąki itp.) i inne( mrówki, pasikoniki, itp.).
  • ” Ile kropek ma biedronka”- poznawanie wyglądu i życia biedronki, jej roli w przyrodzie. 21 najciekawszych ciekawostek o biedronkach. youtube.com
  • Przeliczanie kropek na skrzydłach biedronki.Narysuj 6 biedronek, na każdej narysuj o jedną kropkę więcej niż na poprzedniej np. na pierwszej biedronce narysu 1 kropkę i nazwij ją – jednokropka, na drugiej -2 kropki i nazwij….itd.
  • ” Biedroneczko leć do nieba- nauka krótkiej rymowanki. Biedroneczko leć do nieba, przynieś mi kawałek chleba”. Powtarzanie rytmicznie tekstu.
  • ” Biedronka na liściu” – praca plastyczna . Na zielonej kartce narysuj wg własnego pomysłu zielony liść, wytnij zielony liść nożyczkami po narysowanych liniach, z plasteliny ulep czerwoną biedronkę a na skrzydłach naklej dowolną liczbę czarnych kropek i posadź ją na liściu. Doskonalenie sprawności ręki podczas rysowania, wycinania i lepienia z plasteliny, ćwiczenia samodzielności i inwencji twórczej dzieci.
  • „Biedroneczki są w kropeczki'”- posłuchaj piosenki na you.tube. com. „Biedroneczki są w kropeczki- Piosenki dla dzieci.”

12. 05. 2020 r. Stokrotki dla Dorotki, tulipany dla Joanny.

Zabawy przy muzyce, improwizacje ruchowe, poznawanie kwiatów wiosennych na łące, poznawanie wzrostu kwiatów z cebulki i etapu wzrostu roślin, utrwalanie kolorów kwiatów.

  • Zabawa bieżna” Kto dogoni motyla?”- swobodna improwizacja ruchowa do muzyki P. Czajkowskiego pt. ” Walc kwiatów”.you.tube.comPiotr Czajkowski- Walc kwiatów z Dziadka do orzechów
  • ” Biedroneczki są w kropeczki”- zabawy taneczno – ruchowe przy piosence, utrwalanie słów piosenki.you.tube.com.” Biedroneczki są w kropeczki- piosenki dla dzieci.”
  • „Zaczarowana cebulka”– ustalanie kolejnych etapów wzrostu rośliny wyrastającej z cebulki. Poznawanie i nazywanie wiosennych kwiatów które wyrastają z cebulki: tulipan, hiacynt, żonkil,nazywanie części rośliny- cebulka, łodyga, liście, kwiat.
  • Kwiaty- zabawa rytmiczna, dzielenie nazw kwiatów na sylaby i rytmiczne powtarzanie ich: sto-kro-tka, tu-li-pan, hia-cynt, bez, nie-za-po-mi-naj-ka, cha-bry, ró-ża, ma-ki, ru-mia-nek, żon-kil nazywanie kolorów kwiatów.
  • „Na łące”- kolorowanka, pokoloruj kredkami obrazek wiosenny. miastodzieci.pl/kolorowanki/na-łące/.

13. 05. 2020 r. Pszczeli koncert.

Ćwiczenia narządów mowy na zgłoskach, poznawanie właściwości miodu, poznawanie cyklu rozwojowego motyla, rozwijanie zdolności plastyczno-konstrukcyjnych.

  • ” Pszczeli koncert”- ćwiczenia artykulacyjne na wyrazach dźwiękonaśladowczych naśladujących odgłosy owadów:pszczoły- bzz,, koniki polne- cyk, cyk, trzmiele-wzzz, cykady- cytcyt. Dzieci ćwiczą narządy mowy naśladując odgłosy owadów.
  • ” Słodki jak miód”- empiryczno- organoleptyczne poznawanie znaczenia powiedzenia. Odpowiedzi na pytania- Skąd się bierze miód?,próbowanie miodu, przyglądanie się jak wygląda miód, jaki ma kolor, konsystencję, dlaczego jemy miód? Oglądnij film you.tube.com” Jak powstaje miód”.
  • „Pszczółki”- wykonanie grzechotki z butelki po jogurcie. Nasypanie do butelki ryżu, albo kaszy , oklejenie butelki żółtym papierem, narysowanie na butelce flamastrem czarnych pasków, doklejenie koła, ana nim czułków,oczy i buzię pszczoły. Po wykonaniu zadania dzieci wykonują koncert ” bzyczenia”, porządkują przybory.
  • ” Magiczna przemiana- poznanie cyklu rozwojowego motyla. Obejrzyj film youtube.com ” Narodziny Pazia Królowej- największy polski motyl. Opowiadanie o przemianie gąsienicy w motyla. 1. Samica motyla składa jajeczka na liściu rośliny. 2. Z jajeczek wylegają się gąsienice- larwy motyla. 3. Larwy -gąsienice dużo jedzą , wytwarzają nić, z której robią kokon. 4. W kokonie gąsienica przeobraża się w poczwarkę, której wyrastają skrzydła. 5. Poczwarka przemienia się w motyla i wydostaje się z kokona, wzlatując w powietrze jako kolorowy motyl.
  • „Motyl”- kolorowanka, pomaluj farbami lub pokoloruj pastelami motyla, pamiętaj , że motyl jest symetryczny , ma takie same dwa skrzydła kolorystycznie podobne. Możesz wykonać motyla także z rolki po papierze toaletowym. bystredziecko/kolorowanki/motyl/
  • Budowa ciała motyla– głowa( oczy, czułki, aparat gębowy) tułów, odwłok, skrzydła, nogi. Motyle są kolorowe, znamy wiele gatunków motyli żyjących w Polsce: cytrynek, paź królowej, bielinek kapustnik,rusałka admirał, ćmy.

14. 05. 2020 r. Niezwykłe domy mrówek i pszczół.

Zapoznanie z mieszkaniem owadów- mrówek i pszczół- mrowiskiem i ulem, dowiadywanie się o życiu mrówek i pszczół i znaczeniu w przyrodzie.

  • Zabawa ruchowa:”Pająk i muchy”- dziecko pająk stoi nieruchomo, dzieci muchy ” latają”- biegają , na sygnał pająk idzie muchy nieruchomieją, która się poruszy jest zabrana przez pająka do jego sieci.
  • Gdzie kto mieszka?- poznanie ula i mrowiska- domów pszczół i mrówek.Odpowiedzi na pytania: Kto zajmuje się budową mrowiska i ula? Jak wyglądają i z czego są zbudowane domy mrówek i pszczół?Do czego służą domy pszczołom i mrówkom? Jak należy zachowywać się w pobliżu ula i mrowiska?
  • Ul- dom pszczół zrobiony przez człowieka z desek w kształcie małego domku , jest miejscem życia i rozwoju rodziny pszczelej,krolowej , robotnic i trutni oraz służy do gromadzenia pożywienia. Zbiorowisko uli to pasieka.W ulach w plastrach z wosku pszczoły wychowują larwy i gromadzą miód. W ulu pszczoły same regulują ciepło, dlatego mogą przetrwać srogie zimy. W okolicach uli należy zachować bezpieczeństwo , aby nie zastać pogryzionym przez pszczoły. Pszczoły są pożyteczne.
  • Mrowisko- dom mrówek– ma kształt kopuły, zbudowane jest z igieł i suchych liści, letnie na powierzchni ziemi, zimowe wewnątrz kopuły, z licznymi korytarzami i komorami. W mrowisku żyje królowa i larwy mrówek, królowa zakłada mrowisko, w mrowisku gromadzony jest pokarm, mszyce i grzyby. W okolicach mrowiska należy zachować się bezpiecznie , aby nie wejść w mrowisko i nie zostać pogryzionym przez mrówki, które wytwarzają kwas mrówkowy. Mrowiska są pod ochroną, w lesie oznakowane przez leśników. Mrówki są pożyteczne.
  • Wizyta u pszczelarza” i ” Z kamerą wśród pszczół” odc.1, 2, 3 – obejrzyj filmy na youtube.com. o życiu pszczół.
  • Co robią mrówki w lesie?/oblicza lasów-obejrzyj film na youtube.com o życiu mrówek.
  • Narysuj swoje odczucia po obejrzanych filmach na kartce, ule, pszczoły, mrówki, mrowisko.
  • Bajka na youtube.com pt.” Janosik i królowa pszczół”/janosik/odc.6/

15. 05. 2020 r. Wiosenna łąka- pleciemy wianki.

Rozpoznawanie i nazywanie kwiatów wiosennych na łące, kolorowanie wiosennych kwiatów, słuchanie odgłosów przyrody usłyszanych na łące.Próby nauki plecienia wianka i warkocza, rozwijanie sprawności rąk.

  • Zabawa ruchowa” Z kwiatka na kwiatek”- zabawa ruchowa z podskokami. Czerpanie radości z uczestniczenia w zabawie ruchowej. Naśladowanie przeskakiwania z nogi na nogę , omijanie kwiatków.
  • ” Co by było , gdyby kwiaty przestały pachnieć?”– burza mózgów, wypowiadanie się na zadany temat.
  • ” Odgłosy przyrody na łące”- rozpoznawanie odgłosów zwierząt, owadów, ptaków usłyszanych na łące( kukułka, bocian, żaby, pasikonik, mucha, pszczoła, osa, bąk, cykady, ). youtube.com”Łąka- rośliny i zwierzęta”Edvard Grieg- Poranek.
  • „Wędrówki Skrzata Borówki”- Łąka odc.3- obejrzyj bajkę dla dzieci na youtube.com.
  • ” Mieszkańcy łąki- zagadki”youtube.com rozwijanie logicznego myślenia.
  • „Kwiaty w wazonie”- rozpoznawanie wiosennych kwiatów z łąki ( niezapominajki, stokrotki, koniczyna, mniszek, kaczeńce, maki, chabry, powoje, trawa itp. ), wykorzystanie kwiatów do wykonania pracy plastycznej lub uwicia wianka, rozwijanie sprawności rąk. youtube.com „Majowa łąka„.
  • Majowa łąka – wiosenne kwiaty na łące, wykorzystaj przykład pracy plastycznej z bajki Skrzata Borówki.

DRODZY RODZICE!

PROSZĘ O ZAPOZNANIE SIĘ Z KOMUNIKATEM BURMISTRZA GMINY STĘSZEW O OTWIERANIU PRZEDSZKOLI W GMINIE NA STRONIE AKTUALNOŚCI GMINA STĘSZEW Z DNIA 14. 05. 2020 R.

DNIA 20. 02.2020 R.( ŚRODA) PRZEKAŻĘ KSIĄŻKI DZIECI 3 CZ. , 4 CZ. I WYCINANKI MAMOM – p. I.JURAŚ I p. M.LASECKIEJ, KTÓRE ROZDADZĄ KSIĄŻKI RODZICOM, DO UZUPEŁNIANIA I PRACY NA BIEŻĄCO.

POZDRAWIAM SERDECZNIE WSZYSTKICH- WYCH. BEATA WAŁKOWSKA

18. 05. 2020 r. Jan Paweł II – 100 Rocznica urodzin Świętego Jana Pawła II, Karola Wojtyły, papieża nadziei, wielkiego Polaka.

Poznajemy postać i życie świętego Papieża Jana Pawła II, Papież i dzieci.

  • Papież Jan Paweł II- kolorowanka , wydrukuj kolorowankę i pokoloruj kredkami miastodzieci.pl/kolorowanki/jan-pawel-II-papiez/, możesz samodzielnie dorysować piękne kwiaty i serduszko dla Papieża.
  • Dziecięce przeboje- Barka/Polskie piosenki dla dzieci/ youtube.com razem z rodzicami i rodzeństwem posłuchaj ulubionej pieśni Ojca Świętego.
  • godz. 17.00 wspólne śpiewanie pieśni ” Barka ” w Wadowicach i całej Polsce, zachęcam do wspólnego przeżywania urodzin ze wspólnotą Polaków.
  • Chór dziecięcy-Moje miasto Wadowice- youtube.com posłuchaj piosenki o mieście, w którym urodził się Papież Jan Paweł II.
  • Film Jan Paweł II Historia Papieża youtube.com zachęcam do oglądnięcia filmu o życiu papieża.
  • youtube.com Konferencja prasowa Jana Pawła II Ziarno 1991– obejrzyj historyczne spotkanie papieża z dziećmi z programu” Ziarno”

19. 05. 2020 r. Kim będę w przyszłości?

Wypowiadanie się na temat różnych zawodów, zapoznawanie z pracą ludzi różnych zawodów, w bliskim i dalszym otoczeniu przedszkola- podstawowe czynności przez nich wykonywane, nazywanie potrzebnych narzędzi . Rozwijanie mowy , stwarzanie sytuacji do nabywania doświadczeń w mówieniu.

  • Zabawa ruchowa” Kto wrzuci piłkę do bramki?„- zabawa z elementami rzutu i celowania. Rozwijanie umiejętności rzucania do celu.
  • ” Kim są moi rodzice?”– wypowiedzi na temat pracy zawodowej rodziców, Kim jest mama? Kim jest tata? dowiadywanie się o pracy rodziców.
  • „Kim będę w przyszłości?„- wypowiadanie się na temat wymarzonych zawodów, rozwijanie mowy, oglądanie ilustracji z zawodami np. fryzjer, kucharz, nauczyciel, policjant, lekarz itp.
  • ” Co jest potrzebne do pracy?- jakich narzędzi używa np. kucharz, fryzjer, lekarz, policjant, nauczyciel? karta pracy cz.4/17
  • ” Ojciec Wirgiliusz”- zabawa przy piosence ” Rozmowa na temat pracy nauczyciela- Czym zajmuje się nauczyciel? Co robi w czasie swojej pracy? Czego może nauczyć dzieci?
  • Kim będę…?- rysowanie kredkami na kartce wymarzonego zawodu Swobodna ekspresja dzieci, rysowanie postaci, narzędzi do pracy i tła.

DRODZY RODZICE!

PROSZĘ ZAPOZNAĆ SIĘ Z KOMUNIKATEM DYREKTORA NA GŁÓWNEJ STRONIE INTERNETOWEJ PRZEDSZKOLA wych. Beata Wałkowska

20. 05. 2020 r. Bawimy się w kucharzy.

Zapoznanie się z pracą kucharza. Klasyfikowanie przedmiotów wg wielkości mały- mniejszy, duży- większy.

  • Kącik kuchenny- zapoznanie z akcesoriami związanymi z gotowaniem(garnki, patelnie, sztućce, miski, noże, talerze, itp.)
  • Kolorowanka- kucharka, miastodziecipl./kolorowanki/k/zawody/kucharka/pokoloruj ilustrację.
  • Kolorowa kanapka– samodzielne przygotowanie kanapek z wykorzystaniem różnorodnych warzyw, wdrażanie do zdrowego odżywiania się.Zwrócenie uwagi na higienę podczas przygotowywania posiłku( umycie rąk, przygotowanie , umycie warzyw: sałaty, pomidora, ogórka, rzodkiewkę, rozłożenie chleba na talerzu, przygotowanie sztućców do nakładania sera, wędliny, masła) sprzątanie stołu po przygotowaniu kanapek, degustacja kanapek.
  • Duży- większy, mały- mniejszy- klasyfikowanie naczyń kuchennych według wielkości: małe – mniejsze miseczki, duże- większe talerzyki, duże – większe garnki,mała- większa łyżka, itp.
  • Danie szefa kuchni– lepienie z plasteliny na talerzyku jednorazowym ulubionej potrawy i nazywanie jej. Rozwijanie sprawności manualnej i kreatywności dzieci.

21.05. 2020 r. Chcę być kominiarzem.

Zapoznanie z pracą kominiarza, wyglądem, ubranie na co dzień do pracy, z narzędziami i czynnościami wykonywanymi przez kominiarza. Odgadywanie zagadek słownych na temat zawodów. rozwijanie sprawności fizycznej.

  • Zabawa ruchowa ze wspinaniem na palce ” Idzie kominiarz po drabinie”- idzie kominiarz po drabinie , fiku- miku, już w kominie. Czerpanie radości z uczestnictwa w zabawach ruchowych.
  • Kominiarz- kolorowanka, wydrukuj miastodziecipl. kolorowanka/kominiarz.
  • Rozwiązywanie zagadek o zawodach.1. Kto w białym fartuchu przez dzień cały czeka, czy go ktoś poprosi o sprzedanie lekarstw?(aptekarz). 2.Ma narzędzie pracy: nożyczki i brzytwę, gdy czupryna zbyt urośnie składasz mu wizytę. ( fryzjer). 3. Jaki zawód ma ten pan, co naprawi każdy kran?( hydraulik). 4. Nie jest kotem , a bez strachu po spadzistym chodzi dachu, czarne ręce ma i twarz, i ty go na pewno znasz. ( kominiarz).5. Z wielką torbą chodzi co dzień przy pogodzie , niepogodzie, Czekaj go , gdy listu chcesz, kto to jest? czy wiesz?(listonosz).6. Dobrym okiem, bystrym słuchem, kieruje ulicznym ruchem. ( policjant). 7. Nosi hełm jak żołnierz.Do nieprzyjaciela nie prochem i kulami, ale wodą strzela? ( strażak).8. Jak się nazywa taki lekarz, którego pacjent głośno szczeka? ( weterynarz).
  • „Czarno na białym”– doskonalenie spostrzegawczości , wskazanie prawidłowego cienia Karta pracy cz. 4/ str. 18 „Entliczek”.Spostrzeganie podobieństw i różnic miedzy obrazkami.
  • Zestaw ćwiczeń gimnastycznych:
  • wejście na dach- skoki obunóż między przeszkodami np. kolorowymi paskami.
  • spacer po dachu– przejście stopa za stopą po rozłożonej skakance.
  • wyjście z komina- przełożenie szarfy wzdłuż ciała od stóp do głowy.
  • kot na dachu– chodzenie na czworakach.
  • zjazd z dachu– czołganie się po podłodze na brzuchu.
  • czyszczenie komina- zabawa rzutna- celowanie do wyznaczonego celu piłeczkami.
  • Zestaw można powtórzyć parę razy. Dzieci pamiętają o przebraniu się i umyciu po ćwiczeniach. Ćwiczenia sprawności ruchowej

22. 05. 2020 r. Poznajemy pracę krawcowej.

Zapoznanie z zawodem krawcowej, narzędziami i akcesoriami do pracy, wzbogacanie słownictwa dzieci, ćwiczenia sprawności rąk, określanie cech materiałów.

Zabawa ruchowa” Ściegi maszynowe”- zabawa ruchowa z podskokami, dzieci naśladują ruchy igły maszyny do szycia: ścieg pojedynczy- skoki na jednej nodze, ścieg podwójny- skoki obunóż, ścieg fastrygi- długie skoki naprzemienne.

Kącik krawiecki- nazywanie przedmiotów i akcesoriów do pracy krawcowej( maszyna do szycia, nożyce, nici, szpilki, miara krawiecka, igły , manekin , żelazko, naparstek itp. ) podział nazw przedmiotów na sylaby i wyklaskanie sylab.

„Krawcowa” – wysłuchanie wiersza I. Salach o tematyce krawieckiej

Kłopot wielki, bo pętelki poplątały nici moje,a tu jeszcze tyle pracy nad dużym wykrojem.

Już nożyczki idą w ruch, igła z nitką są gotowe, moim lalkom dziś uszyję eleganckie stroje nowe.

Jeszcze nie potrafię sama, a więc kroi moja mama. I już z formy wykrojona nowa suknia wymarzona.

Być krawcową – trudna rzecz, wielką wprawę trzeba mieć. Suknię lalce mierzy mama, kiedyś ją uszyję sama.

  • „Ściegi” – ćwiczenia grafomotoryczne, nazywanie ściegów: fastryga, zygzak, okrętka, krzyżyk, rysowanie ołówkiem ściegów- szlaczków podobnych do krawieckich ściegów.
  • ” Przeplatanka” – przewlekanie sznurówek przez otwory w planszy WYCINANKI – SKŁADANKI nr 26.
  • Karta pracy cz.4,s. 19 ENTLICZEK– przeliczanie elementów, doskonalenie liczenia, rysowanie właściwej liczby kropek w odpowiednich ramkach, porównywanie liczebności najwięcej- najmniej, wskazywanie szczegółów na obrazku , rozwijanie spostrzegawczości dzieci.

25. 05. 2020 r. Uśmiech dla mamy i taty.

Czerpanie zadowolenia ze sprawiania przyjemności najbliższym w planowaniu i przygotowaniu niespodzianek dla najbliższych.

  • Zabawa ” Lustra”- zabawa naśladowcza w parach. Jedno dziecko pokazuje ruchy i gesty, a drugie jest jego ” lustrzanym odbiciem”, naśladuje jego ruchy. Potem następuje zamiana ról.
  • ” Dla mamy i taty”- nauka słów wiersza .

Rano dałem siostrze z działki świeże kwiatki,

zrobi z nich bukiecik mamie na Dzień Matki.

W piłkę na boisku z tatą dziś zagramy,

bo w Dzień Ojca zawsze mecz rodzinny mamy.

W te dni wyjątkowe głośno zawołamy:

Wiwat mama, tata! Bardzo was kochamy !

Wiwat mama, tata! Bardzo was kochamy!

  • „Niespodzianka dla mamy”- makaronowe korale, ćwiczenia manualne, nawlekanie makaronu na włóczkę , dwa kształty makaronu -rurki i oponki, wykonanie korali poprzez nawlekanie naprzemiennie kształtów makaronu. Wręczenie prezentu mamie.
  • ” Korale dla mamy- rysowanie korali z podanym rytmem, utrwalenie znajomości figur geometrycznych KARTA PRACY cz.4.str.20 ENTLICZEK
  • Piosenka dla mamy” Kocham Cię Mamo”- youtube.com posłuchaj z mamą piosenki dla mamy.
  • Serce dla mamy i taty- składanki nr 22 Wycinanki- składanki ozdabianie serca.

26. 05. 2020 r. Dobrze być z rodzicami.

Wspólne świętowanie Dnia Matki, opowiadanie o swojej rodzinie- mamie, tacie i rodzeństwie.

  • Zabawa z elementami równowagi ” Niosę mamie/ tacie tort”- ćwiczenia zwinności i sprawności , naśladowanie niesienia na tacy klocka- tortu na wyznaczonym torze zadania.
  • Moja mama to…, mój tata to… – wypowiadanie się na temat swoich rodziców, utrwalanie imion rodziców, upodobań, hobby, spędzania wolnego czasu.
  • Moja mama, mój tata i moja rodzina- rysowanie kredkami swojej rodziny, rozwijanie sprawności manualnej i kreatywności. KARTA PRACY cz. 4/s.21.ENTLICZEK.
  • Kwiaty dla Mamy”- samodzielne rysowanie laurki dla mamy , złożenie życzeń z okazji Dnia Matki.
  • Śpiewające Brzdące”-Buziak- piosenki dla dzieci youtube.com posłuchaj z rodzicami piosenki.
  • ” Dla mamy i dla taty- utrwalaj wiersz na pamięć z poprzedniego scenariusza.
  • KOCHANA MAMO dla Ciebie majowe kwiaty youtube. com. składanka piosenek na Dzień Matki . Razem z mamą posłuchaj piosenek o mamie.

27. 05. 2020 r. Magiczne słowa na co dzień i od święta.

Utrwalanie zwrotów grzecznościowych , używanie słów proszę, dziękuję, dzień dobry, przepraszam, dobranoc, do widzenia, na co dzień, doskonalenie sprawności manualnej i grafomotorycznej.

  • Zabawa grafomotoryczna” Słoneczko dla mamy”- dzieci samodzielnie rysują koło i promienie tworząc słońce.
  • „Piękne zwyczaje”- wiersz Cz.Janczarskiego, wysłuchaj wiersza czytanego przez mamę i porozmawiaj na jego temat.

Słonko ma bardzo piękne zwyczaje; mówi „dzień dobry”, gdy rano wstaje.

A drzewa, lśniące rosą nad ranem, szumią ” dzień dobry” słonko kochane.

Gdy słonko chmura przysłoni siwa, mówi ” przepraszam” ,potem odpływa.

Gdy ciepłym deszczem sypie dokoła, ” dziękuję”szumią trawy i zioła.

Słonko dzień cały po niebie chodzi, ” Dobranoc” mówi kiedy zachodzi.

Mrok szary wkoło trawy i drzewa”dobranoc” szumią z prawa i lewa.

  • Droga do parku- utrwalanie zwrotów grzecznościowych, KARTA PRACY cz.4,s. 22 ENTLICZEK.
  • Taneczne zygzaki- ćwiczenia graficzne, rysowanie kredkami lub pisakami różnego kształtu zygzaków.

28. 05. 2020 r. O miłości.

Rozmowa na temat uczuć, nastrojów i stanów emocjonalnych.

  • Zabawa ruchowa ” Figurki”- dzieci biegają, na sygnał figurka nieruchomieją i z własnego ciała tworzą pozycję – figurkę. Czerpanie radości w uczestnictwie w zabawie ruchowej.
  • „Co to jest miłość”- rozmowa na temat uczuć, emocji, nastrojów. Odpowiedzi na pytania:Co to jest miłość?, Z czym kojarzy ci się serduszko, serce? Co znaczy kogoś kochać? Co znaczy być zakochanym? Kogo kochają dzieci? A kogo dorośli? Czy można dać komuś z miłości serce? Co to znaczy?
  • SERCE DLA MAMY I TATY- WYCINANKI- SKŁADANKI NR 22 LUB SAMODZIELNE RYSOWANIE O WYCINANIE SERCA.
  • „A ja wolę moją mamę”- piosenka dla mamy ,słuchanie piosenki M. Jeżowskiej na youtube.com
  • Piosenka dla taty N. Kukulskiej pt. ” Co powie tata” na youtube.com.

  • 29. 05. 2020 r. Bawimy się razem z rodzicami.

Wspólne zabawy z rodzicami przy muzyce przy ulubionych piosenkach i zabawach ze śpiewem. Przypomnienie zabaw integracyjnych.

  • „Wesołe tańce”- branie udziału w zabawach przy muzyce: „Kaczuszki”, ” Jedzie pociąg z daleka”,” Dwom tańczyć się zachciało”, „Mam chusteczkę haftowaną”, ” Stary niedźwiedź mocno śpi”, „Tańczymy labado”,” Rolnik”, ” Przedszkolaczek”,youtube.com wyszukaj wymienione piosenki.
  • Głowa, ramiona, kolana, pięty-1 godzina-Piosenki dla dzieci Smoka Edzia youtube.com
  • Konkursy dla mamy i taty- zabawa z rodzicami.Mamy kręcą kołami hula-hoop, tatusiowie skaczą na dystans w worku.
  • Mój dom- moja rodzina – wspólne rysowanie na dużym arkuszu papieru większego obrazka , rysowanie mamy, taty, rodzeństwa, swojego domu, ogródka, zwierzaków w domu i innych elementów wg własnego pomysłu, co lubię robić ze swoją rodziną, gdy razem przebywamy.
  1. 06. 2020 r. Dzieci świata- Międzynarodowy Dzień Dziecka.

Poznanie globusa, mieszkańców różnych kontynentów, muzyki z różnych stron świata.

  • Zabawa ruchowa” Dzieci w domkach – dzieci na spacer”- na sygnał dzieci w domkach dzieci siadają w siadzie skrzyżnym, na sygnał dzieci na spacer dzieci maszerują wysoko unosząc kolana.
  • „Taniec dzieci świata”- improwizacja ruchowa do muzyki z różnych stron świata( muzyka afrykańska, peruwiańska, indiańska, japońska, chińska) dzieci wykonują dowolne ruchy lub gesty samodzielnie wymyślone.
  • ” Dookoła świata”- zabawa z globusem, poznanie mapy świata, rozmowa na temat mieszkańców różnych kontynentów, ras ludzi, kolorów skóry, KARTA PRACY cz.4.s. 23. Dzieci kolorują kontynenty zgodnie z kolorami ich konturów.
  • Posłuchaj wierszyków pt. ” Murzynek Bambo” i ” To jest mały Eskimosek” .
  • Majka Jeżowska- piosenki pt. ” Kolorowe dzieci’ i ” Wszystkie dzieci nasze są ” youtubecom. posłuchaj piosenek i pobaw się przy nich.
  • WSZYSTKIM DZIECIOM NA DZIEŃ DZIECKA SKŁADAM SERDECZNE ŻYCZENIA WIELU MIŁYCH CHWIL, UŚMIECHU,SZCZĘŚCIA I RADOŚCI pani Beatka

2. 06. 2020 r. Najlepsza jest wspólna zabawa.

Uczestniczenie w zabawach ruchowych i logopedycznych, nauka piosenki i rozwijanie sprawności manualnej.

  • Zabawa inscenizowana pt. ” Koniki”- gimnastyka narządów mowy.

Cwałowały czerwone koniki.( kląskanie językiem, szybko)

Kopytkami biły, pędziły. (uderzanie czubkiem języka o podniebienie górne).

Przesadzały bystre strumyki, po kamieniach, po drogach dudniły.

I po lesie, i po łące, i po mieście. ( przesuwanie języka po zewnętrznej powierzchni zębów górnych, potem dolnych; następnie to samo po wewnętrznej powierzchni zębów).

W kłus, galopem, cwałem- przez powietrze.( kląskanie- najpierw wolno, potem coraz szybciej.)

I parskały ,że będą goście.( parskanie, wargi wibrują).

I uszami strzygły na wietrze. ( szybkie ruchy języka od jednego do drugiego kącika ust).

A były to koniki z piernika, lukrowane, cukrem osypane.

Kiedy im się znudziło brykać, poszły prosto do buzi- same.( naśladowanie ruchów żucia i oblizywanie okrężnie warg).

  • Piosenka pt. ” Podajmy sobie ręce”- nauka piosenki, zabawa ruchowa przy piosence, wyjaśnienie sensu i znaczenia trudniejszych wyrazów. Swobodny taniec podczas zwrotki, na refren podanie rąk i taniec w małych kółkach. youtube.com
  • „Pajacyk”- wykonanie pajacyka z WYCINANKI – SKŁADANKI”23 rozwijanie sprawności manualnych, wypychanie elementów, sklejanie, ozdabianie ubrania kredkami, przyklejanie nóg i wykonanie rąk z drucika kreatywnego .Porządkowanie miejsca pracy, zachowanie bezpieczeństwa podczas posługiwania się nożyczkami.

3. 06. 2020 r. Wszędzie mieszkają dzieci.

Wypowiadanie się na temat przyjaźni, wskazywanie kolejnych palców dłoni i nazywanie ich, rozwijanie sprawności manualnej podczas składania koperty.

  • Zabawa ruchowa” Witamy się …”- dzieci maszerują i na sygnał witają się poszczególnymi częściami ciała np. witamy się czołem, nosem, brodą, łokciami, kciukami, kolanami, stopami,plecami itp. Utrwalanie poszczególnych części ciała.
  • ” Moja dłoń”- wysłuchanie wiersza z pokazywaniem poszczególnych palców, nazywanie ich, zginanie, zapamiętywanie ich.

„Moja dłoń.”

Przy każdej ręce palców jest pięć.Przelicz je wszystkie jeśli masz chęć.

Pierwszy malutki, śmiesznie się zgina, patrząc na niego śmieje się mina.

Drugi serdeczny, często się stroi, niczego w życiu on się nie boi.

Trzeci środkowy, wysoki taki, niczym przy szosie drogowe znaki.

Kolejny , czwarty też jest niezbędny, grozi – gdy trzeba wskazuje błędy.

Piąty zwą kciukiem, jest bardzo ważny! choć jego wygląd…niezbyt poważny.

Przy każdej ręce palców jest pięć.Policz je wszystkie, jeśli masz chęć!

  • Co to jest przyjaźń?”- rozmowa na temat pozytywnych uczuć i emocji. Dzieci opowiadają o przyjaciołach i sytuacjach, które udowodniły ich bliskość i zaangażowanie.
  • „Kotek pod płotek”- „Kotek na płotek” zabawa ruchowa z elementami czworakowania, na sygnał kotek na płotek- dzieci zajmują miejsca na podwyższeniach np. krzesło, na sygnał kotek pod płotek dzieci czołgają się i skulają się.
  • Koperta- sklejanie kopert z kwadratów, rysowanie kredkami w prawym górnym rogu znaczka pocztowego.( składanie kwadratu, sklejanie przeciwległych rogów)

4. 06. 2020 r. Cieszę się, że cię widzę.

Rozpoznawanie i nazywanie części ciała człowieka, rozmowa o zmysłach- słuchu, wzroku, smaku, węchu i dotyku, rysowanie postaci ludzkiej zwracając uwagę na szczegóły (nos, oczy, uszy, usta, rzęsy, włosy, palce u dłoni).

  • Zabawa ruchowa z elementami równowagi ” Po wąskiej dróżce”- dziecko przechodzi po rozłożonej na podłodze skakance, wyobrażając sobie , że idzie po wąskiej ścieżce. Dzieci pilnują prawidłowej postawy ciała podczas zabawy( wyprostowane ramiona, proste plecy, poprawne stawianie stopy za stopą na skakance.)
  • ” Mieszkańcy świata” – oglądanie ilustracji dzieci i dorosłych o różnych kolorach skóry, ras , narodowości, porównywanie wyglądu mieszkańca Afryki, Azji, Indianina , Eskimosa, Murzyna.
  • ” Człowiek” – wysłuchanie wiersza M. Mazan i nauka rozpoznawania i nazywania części ludzkiego ciała.

” Człowiek”.

Posłuchajcie, to jest wierszyk całkiem nowy.

Każdy człowiek rozpoczyna się od głowy.

To jest włosów sto tysięcy , albo więcej.

Oczy, usta, nos i uszy, szyja, ręce.

to jest brzuch, taki brzuch,

co na nogach stoi dwóch.

To są stopy i już koniec. Chcecie więcej?

posłuchajcie …..

  • Postać ludzka- przyjaciela- rysowanie kredkami postaci człowieka do wiersza, z uwzględnieniem poszczególnych elementów ciała. Kolorowanie postaci kredkami pastelowymi.
  • „Zmysły”-KARTA PRACY cz.4, s. 24 ENTLICZEK , rozmowa o zmysłach smaku, słuchu, wzroku, węchu i dotyku. Słuchanie piosenki pt. ” Pięć zmysłów” Śpiewające Brzdące- Pięć zmysłów- piosenki dla dzieci youtube.com
  • Opowiadanie o zmysłach, dzięki którym poznajemy otoczenie. Dzieci podają przykłady zjawisk, przedmiotów i doznań, które rozpoznają te zmysły ( oko- wzrok, język- smak, ucho- słuch, ręka- dotyk, nos- węch)
  • ” Podajmy sobie ręce” – piosenka, utrwalenie piosenki, zabawa przy piosence. youtube.com

5. 06. 2020 r. Wesoły świat dzieci.

  • Zabawy przy muzyce pt. ” Karuzela”, ” Kółko graniaste”, Mało nas do pieczenia chleba”. Słuchanie piosenek, omówienie ich treści, tempa.
  • Co lubię najbardziej?- swobodne wypowiedzi dzieci o ulubionych potrawach, zabawach, zabawkach itp.
  • Co najbardziej lubią dzieci?- wysłuchanie wiersza U. Kozłowskiej, wypowiedzi na pytania: Jaka jest twoja ulubiona potrawa? Jakie lody lubisz najbardziej? Jaki jest twój ulubiony kolor? Jak ma na imię twój brat?
  • Mandala- ćwiczenie grafomotoryczne , kolorowanie mandali według kodu KARTA PRACY cz.4, s.25.ENTLICZEK
  • Wesoły świat dzieci- ćwiczenia ogólnorozwojowe dla dzieci z wesołym kołem miastodzieci.pl /zabawy w domu/mini-gimnastyka- dla- starszych-dzieci/.

8. 06. 2020 r. Zwierzęta egzotyczne i ich naturalne środowisko.

Poznawanie zwierząt egzotycznych i środowiska naturalnego,w którym żyją( sawanna- Afryka słonie, węże, lwy, małpy, hipopotamy).

  • Zabawa ruchowa pt. ” Małpy, słonie, węże”- naśladowanie poruszania się zwierząt, tempo wolne- chodzą słonie, tempo szybkie- skaczą małpki, tempo przerywane – pełzają węże.
  • ” Odgłosy egzotycznych zwierząt” – zagadki słuchowe, odgadywanie głosów zwierząt. Dopasowywanie odgłosów do ilustracji zwierząt .
  • Zwierzęta Afryki youtubecom. – odgłosy, ilustracje zwierząt.
  • Krajobraz sawanny- film przyrodniczy youtubecom.
  • Kolorowe rybki- kolorowanie ilustracji ryby z akwarium kolorowanki do wydruku google.pl
  • Jakie są najbardziej kolorowe słodkowodne rybki akwariowe?- youtubecom. film przyrodniczy.

9. 06. 2020 r. Małpie figle.

Udział w rozwiązywaniu zagadek o zwierzętach egzotycznych, naśladowanie ruchem dzikie zwierzęta podczas zabaw gimnastycznych ćwiczenia narządów mowy, logicznego myślenia i wzbogacanie słownictwa.

  • Zabawa ruchowa” Biegnij i połóż?- zabawa bieżna z przyborem np. piłką, biegnij i na wyznaczonym miejscu połóż piłkę.
  • Podskocz, klaśnij, tupnij”- zabawa rytmiczna. Przypasowanie koloru do ćwiczenia np. kolor czerwony- podskok, kolor zielony- klaśnięcie, kolor niebieski- tupnięcie.
  • Czy znasz to zwierzę- rozwiązywanie zagadek o zwierzętach egzotycznych i pokazywanie ich na zdjęciach.
  • Czy wiesz co to za zwierzę?-odgłosy zwierząt, zagadki youtubecom.
  • Zwierzęta Safari- nauka przez zabawę, Dzikie zwierzęta- nauka dzikich zwierząt youtubecom.
  • Rysowanie wybranego i ulubionego zwierzęcia egzotycznego kredkami pastelowymi, rozwijanie inwencji twórczej i sprawności manualnej.
  • Kształty zwierząt w Afryce dla dzieci youtube.com
  • ” Małpie figle”- ćwiczenia z szarfami, 1. Ogonki- dzieci wkładają za pasek szarfę, biegają swobodnie, wyznaczone dziecko biega i zdobywa jak największą liczbę ogonków. 2. Wyścig małych małpek- przejście na czworakach wyznaczonego dystansu i z powrotem. 3. Skakanie po gałęziach- skoki obunóż na położone na podłodze szarfy. 4. Wspinanie się po lianach- chodzenie po rozłożonych szarfach stopa za stopą,

10. 06. 2020 r. Oko w oko z wężem.

Poznawanie różnych gatunków węży, ich środowiska naturalnego, wskazywanie różnic w ich wyglądzie. Doskonalenie spostrzegawczości, wykonanie pracy plastyczno -konstrukcyjnej.

  • Zabawa ruchowa-” Przerzucanie ponad sznurem”- zabawa z elementami rzutu i celowania.Przerzucanie piłki lub innego przyboru.
  • Zabawa ze sznurkiem- manipulowanie sznurkiem, pociąganie, układanie różnych wzorków na podłodze, podrzucanie sznurka.
  • Węże- poznawanie różnych gatunków węży, ich wyglądu, sposobu poruszania się i odżywiania, wskazywanie różnic w wyglądzie( boa dusiciel, kobra, żmija zygzakowata, zaskroniec). Kreślenie ołówkiem na dużym arkuszu papieru kształtu litery” S”.
  • Kolorowy wąż- doskonalenie spostrzegawczości KARTA PRACY cz.4.s.26 ENTLICZEK.
  • Piosenka pt. ” Małpia Przygoda”- słuchanie piosenki, omówienie treści.Ilustrowanie ruchem treści piosenki. youtubecom. interpretacja ruchowa.
  • „Rajstopowy wąż” – zajęcia plastyczno- techniczne.Dziecko wypycha watą jedną nogawkę rajstop, na końcu robimy supeł, który jest językiem węża. Następnie dziecko wycina oczy, dokleja je wężowi, dorysowuje zygzaki i wzorki pisakami .
  • Węże- zabawa ruchowa naśladująca pełzanie się węży, syczenie.

15.06. 2020 r. Odwiedzamy zwierzęta w ZOO.

Poznawanie zwierząt mieszkających w ZOO, na podstawie wiersza D. Wawiłow. Rozwijanie wyobraźni , swobodna działalność plastyczna, wymyślanie postaci zwierzęcia i nazywanie go. Rozwijanie sprawności manualnej .

  • Zabawa ruchowa” Chwyć piłkę „- rzucanie piłki, chwytanie piłki przez dzieci. Nauka zwinności i sprawności ruchowej chwytania piłki.
  • „Zwierzozwierz” – rysowanie samodzielnie wymyślonych zwierząt i nazywanie ich, wykorzystanie kredek świecowych i kolorowego papieru do ozdabiania postaci.
  • W ZOO- D. Wawiłow- słuchanie wiersza , rozmowa kierowana na temat jego treści, wymienianie zwierząt występujących w wierszu. Wypowiedzi dzieci na temat ogrodów zoologicznych.
  • W ZOO- wiersz.

W ZOO jest wesoło, ludzie chodzą wkoło.

Byk ma duże rogi, bocian nie ma nogi.

Foka siedzi w stawie, nie widać jej prawie.

Słonie wodę piją, niedźwiedzie się biją.

Sowa w domku siedzi, boi się niedźwiedzi.

Ale najładniejsze są zielone rybki,

patrzą sobie na mnie zza zielonej szybki, i zębów nie mają,

i rogów nie mają, i tylko tak sobie pływają, pływają,i się uśmiechają.

  • Jakie to zwierzę?- wykonanie ćwiczenia na karcie pracy KARTA PRACY cz.4. str. 27. ENTLICZEK.
  • Krokodyl i małpa- składanie goryla i krokodyla ze SKŁADANEK- WYCINANEK nr. 24. składanie zwierząt z papieru, ozdabianie zwierząt plasteliną, krepą, papierem kolorowym.
  • Małpia przygoda- zabawy ilustracyjne treść piosenki, swobodny ruch przy muzyce.

16. 06. 2020 r. Dzikie psy i dzikie koty.

Poznanie przez dzieci dalekich krewnych domowych kotów i psów na podstawie ilustracji, zdjęć i figurek.

  • Zabawa orientacyjno – porządkowa ” Koty i myszka”- dziecko myszka zasłania rękami oczy , koty w tym czasie biegają. Gdy myszka odsłoni oczy , wszystkie koty zastygają w bezruchu, który się poruszy zastaje myszką( zamiana roli).
  • ” Tygrysy, lwy, lamparty oraz hieny i szakale”- poznanie przez dzieci dalekich krewnych domowych kotów i psów na podstawie ilustracji, rozmowa na ich temat i odpowiedzi na pytania: Czym różni się kot od tygrysa, a czym od lwa?Czy psy są podobne do hien i szakali?
  • ” Tygryski”- słuchanie wiersza , humorystyczny wiersz J. Papuzińskiej jako inspiracja do zabawy dydaktycznej. youtubecom.basn.pl/wierszyki/tygryski. php
  • Określanie położenia przedmiotów w przestrzeni: połóż tygryska : na półce, pod stolikiem, za koszem, nad głową, pomiędzy misiem i lalką itp.
  • Kolorowanki z dzikimi kotami i psami- ozdabianie, kolorowanie , malowanie postaci wybranego zwierzęcia.
  • Wszystko o kotach małych i dużych” – film edukacyjny na youtubecom.

17. 06. 2020 r. Palcem po mapie. KARTA PRACY cz.4 str. 28.

18. 06. 2020 r. Podróże w nieznane.

19. 06. 2020 r. Letnie marzenia. KARTA PRACY cz.4, str. 29.

22. 06. 2020 r. Bezpieczne wakacje.

23. 06. 2020 r. Witaj letnia przygodo.

Drodzy rodzice!

Od 17. 06- 23. 06. 2020 r. jestem na dyżurze opiekuńczym z dziećmi w przedszkolu. Uprzejmie proszę o zrealizowanie kart pracy, które pozostały w kartach pracy.

Informuję także, że w szatni pozostały paputki niektórych dzieci i woreczki ze strojami , które przechowam w kantorku do września i będzie je można odebrać na początku roku.

DZIĘKUJĘ ZA CAŁOROCZNĄ WSPÓŁPRACĘ I ŻYCZĘ WSZYSTKIM SPOKOJU, WESOŁYCH I BEZPIECZNYCH WAKACJI I DO ZOBACZENIA W NASZEJ SALI WE WRZEŚNIU.

POZDRAWIAM PANI BEATKA WAŁKOWSKA

KOCHANI RODZICE I KOCHANE DZIECI

Bardzo serdecznie dziękuję za piękne kwiatki, które sprawiły mi wielką radość i niespodziankę. Dziś ostatni dzień roku szkolnego, tak innego , bo przez całe drugie półrocze nie mogliśmy ze sobą być, pracować, uczyć się i bawić. Brakowało mi codziennych kontaktów z wami, tęskniłam za pracą, ale starałam się abyśmy poprzez moją pracę zdalną zrealizowali program i wykorzystali do tego nasze książki. Mam nadzieję, że nie zabierało to wam i rodzicom dużo czasu. Myślę, że urośliście, macie niedługo już wszyscy 5 lat, po wakacjach chciałabym , abyśmy już wszyscy się spotkali i wrócili do codzienności. Jeszcze raz za wszystko dziękuję i pozdrawiam. Dużo słońca i uśmiechu na wakacje, bądźcie bezpieczni i radośni. Pani Beatka Wałkowska

DRODZY RODZICE!

Od 1. 09. 2020 r. rozpoczynamy nowy rok szkolny 2020/2021. Będziemy przebywać w tej samej sali, rozbierać się w tej samej szatni na tych samych półeczkach. Na pierwszy dzień proszę zaopatrzyć dzieci w paputki o białych podeszwach. Dzieci nie przynoszą zabawek do przedszkola.

Na początku września odbędą się zebrania z rodzicami, na których przekażę pozostałe wiadomości.

Uprzejmie proszę o zapoznanie się z informacjami na stronie internetowej przedszkola o ubezpieczeniu dzieci.

Pozdrawiam Pani Beatka Wałkowska

Drodzy Rodzice!

Proszę o zapoznanie się z procedurą bezpieczeństwa na rozpoczęcie roku szkolnego 2020/2021. Proszę o wydrukowanie i wypełnienie załączników dla rodziców do procedury.

Pozdrawiam wych. Beata Wałkowska

DRODZY RODZICE!

ZAPRASZAM NA ZEBRANIE ZE WSZYSTKIMI RODZICAMI W PONIEDZIAŁEK 31.08.2020 R. O GODZ.17.00 w naszej sali.

Przy wejściu dezynfekujemy ręce i zakładamy maseczki, proszę o zabranie swojego długopisu.

Na zebranie proszę dostarczyć w kopercie podpisanej imieniem i nazwiskiem dziecka kwotę 133 zł za zakupione dla dzieci karty pracy wyd. WSiP” Planeta dzieci” oraz karty obserwacji.

Osoby, które nie zapłaciły 60 zł za wyprawkę na II semestr w lutym proszę o uregulowanie zaległości (4 osoby). Nie będę zbierać kwoty wyprawki na nowy rok.

Na zebranie proszę także przynieść wypełnione oświadczenie i deklarację rodziców do procedury bezpieczeństwa, którą rodzice zobowiązani są przeczytać na stronie głównej przedszkola.

Proponuję, gdy Państwo przyjdą na zebranie , w półkach dzieci włożyć dzieciom nowe paputki, powiesić w jednym worku strój gimnastyczny, w drugim worku odzież na zmianę, w razie potrzeby.Od pierwszego dnia wg procedury dzieci będą doprowadzane do szatni przez panie pomoce i będą same przebierać się w szatni. Rodzice nie wchodzą do budynku.Dzieci nie przynoszą niczego ( zabawki, plecaki, książki) z domu do przedszkola. pozdrawiam wych. Beata Wałkowska

20. 02. 2020 r. ” TŁUSTY CZWARTEK W NASZEJ GRUPIE- jak tradycja nakazuje w tłusty czwartek zajadamy słodkie pączusie, aby nam się darzyło przez cały rok. Serdecznie dziękujemy rodzicom i dziadkom za podarowane pączki dla dzieci , które nam bardzo smakowały i chętnie je zjedliśmy. Były bardzo smaczne i słodkie.DZIĘKUJEMY! życzymy wszystkiego dobrego!

19. 02. 2020 r. Wycieczka na stację kolejową.

Dzieci wybrały się na stację kolejową i obserwowały przyjazd pociągu-szynobusa. Zwiedziły pomieszczenia stacji, zapoznały się ze sposobem zakupu biletu, słuchały sygnału z megafonu, obserwowały działanie semafora i barier- szlabanów. Z zachowaniem bezpieczeństwa spacerowały po peronie i uczyły się zachowania w miejscach publicznych.

12. 02. 2020 r. Balik karnawałowy w przedszkolu- razem z kolegami z sąsiednich grup dzieci wspaniale bawiliśmy się przy muzyce znanych przebojów dziecięcych i dyskotekowych, prezentowaliśmy swoje stroje karnawałowe i wesoło spędziliśmy wspólnie czas na zabawie.Na koniec balu zrobiliśmy wspólne zdjęcie.

22.01 .2020 r. – Spotkanie z seniorami z okazji Dnia Babci i Dziadka.

22 .01 .2020 r. dzieci zaprosiły do przedszkola swoje babcie i dziadków. Pięknie śpiewały piosenki , tańczyły i recytowały wiersz. Radości i zabawy było wiele. Seniorzy byli wzruszeni i wdzięczni za nasze wspólne spotkanie,wypili pyszną kawkę i częstowali się domowymi wypiekami i pysznymi tortami. Dzieci uwieczniły spotkanie wspólnym zdjęciem i wręczyły dziadkom i babciom wykonane prezenty.

20. 12. 2019 r. Warsztaty Florystyczne- dzieci wykonały piękne stroiki na stół wigilijny i wręczyły je rodzicom na spotkaniu wigilijnym. Dziękujemy pani Justynie za wspaniałe świąteczne spotkanie i wykonanie pod jej fachowym okiem i instrukcją pięknych prezentów.

Spotkanie Wigilijne przy choince z rodzicami i gwiazdorem.

Dzieci zaprosiły rodziców na wspólne wigilijne spotkanie przy choince, na którym śpiewały kolędy, świąteczne piosenki i recytowały wiersz o wigilijnych nastrojach i tradycjach. Zatańczyły dla rodziców układ taneczny pt.” Kolędujemy”.Wręczyły rodzicom własnoręcznie przygotowane stroiki świąteczne i złożyły życzenia. Po programie artystycznym odwiedził nas gwiazdorek i wręczył oczekiwane prezenty.

6. 12. 2019 r. MIKOŁAJKI

Wycieczka do hali widowiskowo-sportowej . Zabawa w kulkach.

Wycieczka na skrzyżowanie.

Dzień Przedszkolaka w Przedszkolu.

Spotkanie z wolontariuszem ze schroniska dla zwierząt.Podziękowania dla dzieci za ofiarowaną karmę i niespodzianki dla zwierząt.

Jesteśmy Polakami- wspólne odśpiewanie hymnu narodowego ze wszystkimi dziećmi w przedszkolu.

Wizyta policjanta w przedszkolu

Wizyta na Cmentarzu w Dębienku